Trabajo de campo como estrategia didáctica para la enseñanza de las Ciencias Sociales en la Carrera de Pedagogía de Historia y en las Ciencias Sociales en el período 2023-2023
ilustraciones, tablas
Gorde:
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| Argitaratua: |
2023
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| Gaiak: | |
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| Etiketak: |
Etiketa erantsi
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| spelling | Trabajo de campo como estrategia didáctica para la enseñanza de las Ciencias Sociales en la Carrera de Pedagogía de Historia y en las Ciencias Sociales en el período 2023-2023Fieldwork as a didactic strategy for teaching Social Sciences, at the Pedagogy of History and Social Sciences Career during the 2023-2023 periodInga Flores, Bryan AlexisTrabajo de campoCiencias SocialesEstrategia didácticaFieldworkSocial SciencesDidactic Strategyilustraciones, tablasEsta investigación se enfoca en explicar la influencia del trabajo de campo como estrategia didáctica para la enseñanza de las Ciencias Sociales, en la Carrera de Pedagogía de Historia y en las Ciencias Sociales en el período 2023-2023. La metodología empleada se fundamenta en un enfoque cualitativo respaldado por elementos del enfoque cuantitativo. El diseño aplicado adoptado es de carácter no experimental-transversal, con un nivel de investigación descriptivo basado en fuentes bibliográficas y documentales. La construcción del marco teórico se ejecutó a través de dos dimensiones: el trabajo de campo y las Enseñanza de las Ciencias Sociales. En el contexto de estas dimensiones, se abordaron diversos temas y subtemas, destacando la importancia del trabajo de campo como una estrategia más allá del entorno autístico, así como su aplicación como estrategia didáctica. Se exploraron también los aportes en asignaturas de Ciencias Sociales, abordando finalmente estrategias específicas para la enseñanza en este ámbito. Entre los resultados más relevantes se destaca el impacto significativo de las salidas de excursión y el trabajo de campo en la compresión de los temas abordados en las asignaturas de Ciencias Sociales de la carrera.This research focuses on explaining the influence of Fieldwork as a didactic strategy for teaching Social Sciences, at the Pedagogy of History and Social Sciences Career, during the 2023-2023 period. The methodology used is based on a qualitative approach supported by elements of the quantitative approach. The applied design adopted is non-experimental-cross-sectional, with a descriptive level of research based on bibliographic and documentary sources. The construction of the theoretical framework was executed through two dimensions: Fieldwork and Social Science Teaching. In the context of these dimensions, several topics and subtopics were addressed, highlighting the importance of fieldwork as a strategy beyond the autistic environment, as well as its application as a didactic strategy. The contributions in Social Science subjects were also explored, finally addressing specific strategies for teaching in this area. Among the most relevant results, the significant impact of field trips and field work on the understanding of the topics addressed in the Social Sciences subjects are highlighted.PregradoLicenciado en Pedagogía de la Historia y las Ciencias SocialesUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera en Pedagogía de la Historia y las Ciencias SocialesMeza Bolaños, Reinaldo2024-03-22T15:37:49Z2024-03-22T15:37:49Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion128 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamInga Flores, B. (2023). Trabajo de campo como estrategia didáctica para la enseñanza de las Ciencias Sociales en la Carrera de Pedagogía de Historia y en las Ciencias Sociales en el período 2023-2023. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33252spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-12T08:10:21Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/33252Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-12T08:10:21Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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