Estrategias motivacionales para el aprendizaje del idioma inglés para los estudiantes de octavo de básica del Colegio Técnico San José del Distrito Metropolitano de Quito del año 2012-2013

Esta investigación se centra en el estudio de las Estrategias de Motivación, en el proceso de aprendizaje de Inglés en los octavos grados del Colegio” Técnico “San José” de la ciudad de Quito con el fin de proporcionar a los maestros una Guía de Técnicas de Motivación útil. En este estudio de investigación, la motivación se considera como una variable independiente, y como variable dependiente el proceso de aprendizaje Inglés. La variable independiente se basa en las siguientes dimensiones: la motivación intrínseca, la motivación extrínseca en el aula. Por otro lado, la variable dependiente incluye como dimensiones las habilidades, conocimientos y técnicas. El paradigma cuali-cuantitativo fue seleccionado debido al tipo de proyecto dirigido en esta investigación, es un proyecto Socio-Educativo. La investigación se basa en el modelo descriptivo. Además este proyecto es una investigación documental y de campo. En esta investigación se aplicó una encuesta que fue valorado previamente por los expertos. La encuesta se aplicó a toda la población con un número mínimo de estudiantes. Antes del estudio, la prueba piloto se aplicó para determinar su viabilidad. La muestra del procesamiento de datos y el estudio analítico de los resultados de la encuesta permitió el desarrollo de la investigación.

• Tác giả chính: Castillo Naula, María Consuelo (author)
• Định dạng: bachelorThesis
• Ngôn ngữ: spa
• Được phát hành: 2013
• Những chủ đề: ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES; PROCESOS DE ENSEÑANZA; ESTRATEGIAS LINGÜÍSTICAS; ESTRATEGIAS DE COMPETICIÓN; FONÉTICA; PRONUNCIACIÓN
• Truy cập trực tuyến: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/3522