Cuadernia basado en el modelo del sistema de educación intercultural bilingüe Moseib, para la enseñanza de ciencias naturales, en el noveno año de educación básica del colegio técnico intercultural bilingüe El Chaquiñán, período 2015-2016

El presente trabajo denominado “Cuadernia basado en el modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe MOSEIB, para la enseñanza de Ciencias Naturales, en el Noveno Año de Educación Básica del Colegio Técnico Intercultural Bilingüe “El Chaquiñan”, periodo 2015-2016”, tuvo como propósito contribuir con el uso de esta herramienta tecnológica en el mencionado establecimiento. Para este propósito, el trabajo tuvo un enfoque socioeducativo, y con paradigma cualitativo-cuantitativo, descriptivo, exploratorio, documental, de campo y bibliográfico; en la recopilación de datos se aplicó la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento, que se efectuó a docentes y estudiantes del plantel educativo, y de cuyos resultados, se estableció la necesidad de implementar el recurso tecnológico Cuadernia en la Educación Bilingüe, para de esta forma adentrar en el uso de cuadernos virtuales que ofrece la herramienta en mención. En este sentido, el uso adecuado de esta herramienta favoreció el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto de los estudiantes como de los docentes que se ven complementados con las prácticas educativas propias que implica la educación bilingüe, como su cosmovisión, cultura e identidad.

• Egile nagusia: Maila Mayla, Irma Paola (author)
• Formatua: bachelorThesis
• Hizkuntza: spa
• Argitaratua: 2016
• Gaiak: HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS-CUADERNIA; ENSEÑANZA DE CIENCIAS NATURALES; METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA; MODELO EDUCATIVO MOSEIB; EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
• Sarrera elektronikoa: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/8510