Influencia del uso de la aplicación móvil IPAR en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la resolución de triángulos rectángulos en el décimo año de E.G.B. en el Colegio Nacional "Amazonas", ubicado en la ciudad de Quito durante el año lectivo 2016 – 2017

El presente trabajo se desarrolló en el Colegio Nacional “Amazonas” de la ciudad de Quito, el cual tiene como objetivo determinar la influencia del uso de la aplicación móvil IPAR en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la resolución de triángulos rectángulos en el décimo año de E.G.B., para desarrollarlo se elaboró un documento base. El diseño de la investigación tiene un enfoque cuantitativo, cuya modalidad es la de un proyecto socioeducativo de nivel de profundidad exploratoria, descriptiva y correlacional y el tipo de investigación es cuasi experimental, ya que, se trabajó con dos grupos: grupo experimental y grupo de control; en el experimental se utilizó la aplicación móvil, para reforzar el aprendizaje adquirido por los estudiantes de dicho grupo, mientras que, en el de control las clases fueron dictadas de la forma habitual sin el uso de la aplicación, al finalizar la investigación se concluyó que la aplicación IPAR si influye en el proceso enseñanza – aprendizaje de los estudiantes del grupo experimental ya que su rendimiento académico mejoró

• Tác giả chính: Durán Pardo, Víctor Hugo (author)
• Định dạng: bachelorThesis
• Ngôn ngữ: spa
• Được phát hành: 2017
• Những chủ đề: MATEMÁTICA; RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS; APLICACIÓN MÓVIL IPAR; PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE; RENDIMIENTO ACADÉMICO
• Truy cập trực tuyến: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12927