Técnicas activas en el desarrollo de la competencia gramatical del idioma inglés en los estudiantes de segundo BGU de la Unidad Educativa Cristiana New Life durante el año lectivo 2016-2017

El presente proyecto se enfocó en el análisis de las Técnicas Activas y su contribución en el desarrollo de la Competencia Gramatical del idioma inglés, en los y las estudiantes de Segundo de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Cristiana New Life durante el año lectivo 2016-2017. Esta investigación determina dos factores importantes para la enseñanza-aprendizaje, las actividades utilizadas en el aula de clase y su efecto, indicando el progreso y conocimiento de los tiempos gramaticales, elementos, estructuras y significado. La orientación de esta investigación es cuali-cuantitativa, con apoyo de una investigación de campo de carácter descriptivo. Debido a que la población es pequeña, no se realizó selección de muestra, el instrumento fue valorado través de juicios de expertos y para determinar el grado de confiabilidad. Una vez analizados los datos se concluyó y demostró la factibilidad de integrar y aplicar diversas técnicas activas para reforzar y desarrollar la Competencia Gramática del idioma inglés.

• Autore principale: Chamorro Cacpata, María José (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2017
• Soggetti: TECNICAS ACTIVAS; PARTICIPACIÓN ACTIVA; MOTIVACIÓN COGNITIVA; COMPETENCIA GRAMÁTICAL
• Accesso online: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12805