Recursos didácticos de reciclaje en la enseñanza aprendizaje de Química de Primero de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa Municipal Oswaldo Lombeyda, D.M. de Quito, 2019 - 2020

La presente investigación se dirigió a determinar la relación de los recursos didácticos de reciclaje en la enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Química en Primero de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa Municipal Oswaldo Lombeyda 2019 - 2020. La investigación se desarrolló bajo un enfoque socioeducativo, cualitativo, cuantitativo, de campo y bibliográfico, con un nivel descriptivo. Para la recolección de datos se aplicó la técnica encuesta y entrevista mixta con su respectivo instrumento, posteriormente los datos fueron expresados en tablas, histogramas y modelos estadísticos de forma sistemática y estandarizada. Con respecto a los resultados obtenidos se concluyó que no se aplican recursos didácticos elaborados de reciclaje, sin embargo, se incentiva a los estudiantes a realizar maquetas con los desechos, a pesar de esto muchos estudiantes no conocían la clasificación de los materiales reciclables, pero si les gustaría tener recursos didácticos hechos con materiales reciclajes. La necesidad de proponer los recursos didácticos de reciclaje, sobre todo en Química, surge porque, en la investigación a priori, no se encontró antecedentes de haber materiales elaborados con desechos orgánicos e inorgánicos, De allí, se propone la elaboración de materiales alternativos reciclables a ser utilizados como recursos en la enseñanza aprendizaje de Química.

• Autor principal: Gualán Jiménez, Vanessa Lizeth (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado em: 2021
• Assuntos: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE QUÍMICA; RECURSOS DIDÁCTICOS DE RECICLAJE; MATERIALES DE RECICLAJE; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• Acesso em linha: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/24096