La didáctica en el desarrollo de la expresión oral para la enseñanza del idioma inglés de los estudiantes del octavo año de Educación Básica de la Unidad Educativa Municipal Experimental Sucre de la ciudad de Quito en el periodo del año 2013-2014

Esta investigación está enfocada en la Didáctica para el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés aplicado a los/as estudiantes del octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Municipal Experimental Sucre de la ciudad de Quito, con el propósito de fortalecer el desarrollo de la expresión oral. En este estudio se considera como variable independiente a la didáctica y como variable dependiente a la expresión oral del inglés. En consecuencia se establece como dimensiones de la variable independiente a la Hebegogía, paradigmas planificación programada entornos virtuales; de la misma manera se toma en cuenta de la variable dependiente a las dimensiones como; técnicas, metodología y estrategias. Tratándose de un proyecto socio-educativo se eligió el enfoque cuali-cuantitativo, como también se realizó una investigación de campo y de carácter descriptivo. También está apoyada en una investigación documental-bibliográfica. En cuanto a la validación del instrumento se sometió al juicio de expertos. Con la encuesta se aplicó a toda la población debido al número reducido de estudiantes, sin descartar la realización de la prueba piloto; para así determinar su factibilidad, luego se realizó el análisis y procesamiento de datos, mismos que son presentados en cuadros como también en gráficos, y finalmente las conclusiones y recomendaciones que están ligadas con el tema propuesto.

• Autore principale: Tumbaco Casa, Luis Rodrigo (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2015
• Soggetti: EXPRESIÓN ORAL; IDIOMA INGLÉS; DIDÁCTICA; HEBEGOGÍA; PARADIGMAS; ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
• Accesso online: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12447