Estilos de Aprendizaje en relación con las Prácticas Pedagógicas de los estudiantes de sexto, séptimo y octavo semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemáticas y Física y la carrera de Psicología Educativa y Orientación, de la Universidad Central del Ecuador en el periodo 2018-2019

La presente investigación pretende determinar la relación de los estilos de aprendizaje de los estudiantes con las prácticas pedagógicas de los docentes de sexto, séptimo y octavo semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemáticas y Física y la carrera de Psicología Educativa y Orientación, de la Universidad Central del Ecuador en el periodo 2018-2019. Mediante una investigación cuantitativa de tipo descriptiva correlacional. Para realizar la investigación se consideró como población a un total de 241 estudiantes de las carreras mencionadas. Para responder a los objetivos planteados se aplicaron el cuestionario de estilos de aprendizaje de Honey y Alonso (CHAEA) y el cuestionario de prácticas pedagógicas (CPP). Se evidenció como resultado que no existe una correlación estadísticamente significativa entre las dos variables de estudio; se encontró que el estilo de aprendizaje predominante en la carrera de Matemáticas y Física es el teórico, mientras que los estudiantes de la carrera de Psicología Educativa y Orientación es el activo; con respecto a la variable de prácticas pedagógicas, en las dos carreras presentan una mayor frecuencia en las actividades de enseñanza centradas en el alumno y prácticas centradas en la planificación.

• Main Author: Aguilar Apolo, Yessenia Carolina (author)
• Other Authors: López Tipán, Jenifer Alejandra (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2019
• Subjects: ESTILOS DE APRENDIZAJE; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
• Online Access: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/18808