La convivencia familiar en el desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 4 a 5 años.
tablas, gráficos.
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2023
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| spelling | La convivencia familiar en el desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 4 a 5 años.Family coexistence in the language development in children aged 4 to 5 years old.Taticuán Quispe, Evelyn Paolafamilialenguajedesarrollocomunicaciónfamilylanguagedevelopmentcommunicationtablas, gráficos.El proyecto de investigación tuvo el propósito de analizar como la convivencia familiar determina el desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 4 a 5 años. La convivencia familiar abarca mucho más que simplemente mantener el hogar, se extiende hacia el cuidado, la protección, la crianza y la educación de los hijos, implica el compartir momentos significativos, mantener una comunicación efectiva y estar siempre atentos al bienestar de la familia. Los niños conviven, crecen y se comunican con la familia por lo tanto a esta le corresponde el derecho y el deber de educar a sus hijos dentro de un ambiente de comprensión, apoyo, cariño, libertad lo que se podrá lograr a través de una buena estimulación lingüística por parte de las personas que habitan en el hogar. De esta forma la familia mediante cariño, afecto, apoyo, confianza y comprensión juega un papel importante en la adquisición y ritmo del desarrollo del lenguaje de los niños. En el proyecto de investigación se llevó a cabo la metodología la cual se enmarco en un diseño de investigación no experimental, con un paradigma socio-crítico y un enfoque mixto. La modalidad que se utilizó para la recolección y sistematización de la información fueron la investigación bibliográfica-documental y de campo, con un nivel exploratorio y descriptivo. Se llevó a cabo el análisis e interpretación de los datos obtenidos con los respectivos cuadros y gráficos estadísticos. Los resultados obtenidos establecieron que la convivencia familiar es fundamental para desarrollar el lenguaje en los niños y niñas, ya que esta desempeña un papel esencial en la sociedad, este sirve como pilar para el desarrollo integral de los niños y niñas. También se establecieron conclusiones y recomendaciones que contribuirán significativamente al proceso de desarrollo del lenguaje de los niños y niñas de 4 a 5 años.The research project aimed to analyze how family coexistence determines the language development in children aged 4 to 5 years old. Family life encompasses much more than just maintaining the home, it extends to the care, protection, upbringing and education of children, it involves sharing meaningful moments, maintaining effective communication and always being attentive to the well-being of the family. Children live, grow and communicate with the family, thus, the family has the right and the duty to educate its children in an environment of understanding, support, affection, freedom, which can be achieved through good linguistic stimulation by the people living in the home. In this way, the family through love, affection, support, trust and understanding plays an important role in the acquisition and pace of language development of children. In the research project the methodology was carried out, which is framed in a non-experimental research design, with a socio-critical paradigm and a mixed approach. The method used for collecting and systematizing information was the bibliographical-documentary research and of field type, with an exploratory and descriptive level. An analysis and interpretation of the data obtained with the respective statistical tables and graphs was carried out. The results obtained established that family coexistence is fundamental to develop language in children, since it plays an essential role in society and serves as a pillar for the integral development of boys and girls. Conclusions and recommendations were also established, which will contribute significantly to the language development process of boys and girls aged 4 to-5 year-old.PregradoLicenciada en Ciencias de la Educación InicialUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Educación InicialQuichimbo Galarza, Marco Gonzalo2024-09-24T14:38:26Z2024-09-24T14:38:26Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion129 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamTaticuán Quispe, E. (2023). La convivencia familiar en el desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 4 a 5 años. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34853spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T11:30:18Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/34853Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T11:30:18Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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