Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en Educación General Básica Superior y Gestión Educativa en el área de Inspección en la Unidad Educativa Abelardo Flores, Distrito Educativo 17D08, periodo lectivo 2023-2024.

El trabajo de “Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural realizada en la Unidad Educativa Abelardo Flores durante el periodo lectivo 2023-2024” tuvo como objetivo exponer como la intervención en el sector educativo rural contribuye en gran medida a la formación de docentes y al desarrollo de conocimientos teóricos, en este caso con relación a la Historia y Ciencias Sociales, así como metodológicos que se han obtenido a lo largo de la carrera universitaria, de igual manera permite conocer la realidad pedagógica que vive a diario el docente ecuatoriano, posibilitando una comprensión y valoración amplia del esfuerzo que realizan las personas que son las encargadas de la formación académica de los jóvenes actuales. La intervención profesional estuvo enfocada en estudiantes de Educación General Básica Superior, con quienes se pudo trabajar métodos de enseñanza, procesos de comunicación docente- estudiante, así como relaciones interpersonales óptimas para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

• 1. Verfasser: Gavilanes Tandazo, David Andrés (author)
• Format: bachelorThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2024
• Schlagworte: Formación de docentes; Intervención profesional; Realidad pedagógica; Relaciones interpersonales; Teacher training; Professional intervention; Pedagogical reality; Interpersonal relationships
• Online Zugang: https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34249