Estrategias y técnicas didácticas para la enseñanza de las asignaturas del área Psicopedagógica de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador, en la ciudad de Quito, provincia de Pichincha

El presente trabajo de investigación, tiene como propósito recopilar información acerca del uso y aplicación de estrategias y técnicas en el aula por parte de los docentes en las materias del área Psicopedagógicas de la Carrera de Pedagogía de la Ciencias Experimentales Matemática y Física de la Universidad Central del Ecuador en la ciudad de Quito, posterior a ello se analizó varias investigaciones similares y en base a ellas se reconoció que en la actualidad la forma de enseñar en las materias del área Psicopedagógicas debe tener un cambio significativo, dejando de lado el método tradicional y emplear un método didáctico diferente. Es por ello que en este trabajo se define: Paradigma Educativo, Modelo Pedagógico y Teoría de Aprendizaje. La presente investigación se trata de un proyecto factible. La muestra quedo integrada por los docentes de la Carrera y los estudiantes de 8vo y 9no semestre. El Instrumento y Técnicas utilizadas en esta investigación fueron: Instrumento de Diagnóstico aplicado a los estudiantes y docentes de la Facultad, para el efecto se usó la Técnica Encuesta. Los resultados de las encuestas fueron tabulados, con los que se elaboró cuadros de frecuencia y gráficos tipo pastel. Dichos resultados ayudaron a determinar el porqué del objetivo general de la investigación, que es proponer una guía para el uso de estrategias y técnicas didácticas en la enseñanza de las materias del área Psicopedagógicas y que se la logró elaborar satisfactoriamente. En la propuesta también se detalla las estrategias y técnicas que usa el docente, la factibilidad de hacer un cambio en la aplicación de las mismas con la integración de herramientas digitales, también se describió conclusiones y recomendaciones dirigidas al docente. Finalmente se elaboró la guía de Estrategias y técnicas didácticas en los que constan tipos de herramientas digitales que el docente puede utilizar para sus clases

• Tác giả chính: Hernández Pilco, Danny Patricio (author)
• Định dạng: bachelorThesis
• Ngôn ngữ: spa
• Được phát hành: 2019
• Những chủ đề: TÉCNICAS DIDÁCTICAS; ÁREA PSICOPEDAGÓGICAS; HERRAMIENTAS DIGITALES; ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
• Truy cập trực tuyến: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/20015