El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial de la Unidad Educativa Nuestra Señora de la Paz
El presente proyecto de investigación; “El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial dela Unidad Educativa “Nuestra Señora de la Paz”; es de gran importancia para el ámbito educativo y se fundamenta en la aplicación del títere...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | bachelorThesis |
| Γλώσσα: | spa |
| Έκδοση: |
2014
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/5598 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
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Προσθήκη ετικέτας | Περίληψη: | El presente proyecto de investigación; “El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial dela Unidad Educativa “Nuestra Señora de la Paz”; es de gran importancia para el ámbito educativo y se fundamenta en la aplicación del títere de una forma didáctica que permita al niño un desarrollo adecuado de su expresión oral; El títere es el guiñol estético en movimiento, que posibilita a los niños y niñas comunicar a través del manejo del títere sus deseos, pensamientos e ideas; plantear preguntas, entre otras procesos artísticos. Esta visión permitirá a las docentes implementar cómo herramienta pedagógica en su labor diaria durante el proceso de enseñanza aprendizaje, para profundizar temas de estudio, representar roles, etc., generando en los párvulos, alegría, fantasía, imaginación, atención, y concentración. Incluso, muchas veces ayudan a los niños y niñas más tímidos, a socializar y a comunicarse, ya que la marioneta o títere facilita la oralidad. La expresividad oral, es la forma de comunicarnos libremente ante nuestros semejantes y mejora la interrelación de los niños y niñas. |
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