El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial de la Unidad Educativa Nuestra Señora de la Paz
El presente proyecto de investigación; “El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial dela Unidad Educativa “Nuestra Señora de la Paz”; es de gran importancia para el ámbito educativo y se fundamenta en la aplicación del títere...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | bachelorThesis |
| שפה: | spa |
| יצא לאור: |
2014
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/5598 |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
הוספת תג | _version_ | 1824209437097721856 |
|---|---|
| author | Proaño Rojas, Jessica Paulina |
| author_facet | Proaño Rojas, Jessica Paulina |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Cando Vaca, Edison Franklin |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Proaño Rojas, Jessica Paulina |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2014-10 2016-02-25T16:35:40Z 2016-02-25T16:35:40Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Proaño Rojas, Jessica Paulina (2014). El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial de la Unidad Educativa Nuestra Señora de la Paz. Trabajo de Investigación previo a la obtención del Grado de Licenciatura en Ciencias de la Educación. Mención Profesora Parvularia.Carrera de Educación Parvularia. Quito: UCE. 93 p BIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 826 http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/5598 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | TÍTERES ARTES ESCÉNICAS RECURSO DIDÁCTICO ESTÉTICA EDUCACIÓN INICIAL EXPRESIVIDAD ORAL |
| dc.title.none.fl_str_mv | El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial de la Unidad Educativa Nuestra Señora de la Paz |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | El presente proyecto de investigación; “El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial dela Unidad Educativa “Nuestra Señora de la Paz”; es de gran importancia para el ámbito educativo y se fundamenta en la aplicación del títere de una forma didáctica que permita al niño un desarrollo adecuado de su expresión oral; El títere es el guiñol estético en movimiento, que posibilita a los niños y niñas comunicar a través del manejo del títere sus deseos, pensamientos e ideas; plantear preguntas, entre otras procesos artísticos. Esta visión permitirá a las docentes implementar cómo herramienta pedagógica en su labor diaria durante el proceso de enseñanza aprendizaje, para profundizar temas de estudio, representar roles, etc., generando en los párvulos, alegría, fantasía, imaginación, atención, y concentración. Incluso, muchas veces ayudan a los niños y niñas más tímidos, a socializar y a comunicarse, ya que la marioneta o títere facilita la oralidad. La expresividad oral, es la forma de comunicarnos libremente ante nuestros semejantes y mejora la interrelación de los niños y niñas. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UCE_dc296d980e4512f2cfd4a2f4d0623a02 |
| identifier_str_mv | Proaño Rojas, Jessica Paulina (2014). El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial de la Unidad Educativa Nuestra Señora de la Paz. Trabajo de Investigación previo a la obtención del Grado de Licenciatura en Ciencias de la Educación. Mención Profesora Parvularia.Carrera de Educación Parvularia. Quito: UCE. 93 p BIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 826 |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/5598 |
| publishDate | 2014 |
| publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| spelling | El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial de la Unidad Educativa Nuestra Señora de la PazProaño Rojas, Jessica PaulinaTÍTERESARTES ESCÉNICASRECURSO DIDÁCTICOESTÉTICAEDUCACIÓN INICIALEXPRESIVIDAD ORALEl presente proyecto de investigación; “El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial dela Unidad Educativa “Nuestra Señora de la Paz”; es de gran importancia para el ámbito educativo y se fundamenta en la aplicación del títere de una forma didáctica que permita al niño un desarrollo adecuado de su expresión oral; El títere es el guiñol estético en movimiento, que posibilita a los niños y niñas comunicar a través del manejo del títere sus deseos, pensamientos e ideas; plantear preguntas, entre otras procesos artísticos. Esta visión permitirá a las docentes implementar cómo herramienta pedagógica en su labor diaria durante el proceso de enseñanza aprendizaje, para profundizar temas de estudio, representar roles, etc., generando en los párvulos, alegría, fantasía, imaginación, atención, y concentración. Incluso, muchas veces ayudan a los niños y niñas más tímidos, a socializar y a comunicarse, ya que la marioneta o títere facilita la oralidad. La expresividad oral, es la forma de comunicarnos libremente ante nuestros semejantes y mejora la interrelación de los niños y niñas.Next research work which title is: "The puppet as a strategy of the oral expression development, in boys and girls of three to four years old, of the initial level in "Nuestra Señora de la Paz" school" is important for the educative subject. It is based on the use of the puppet in a didactic form that allows to the child to do a correct and appropriate evolution of his oral speech; The puppet is the "giñol" that is stetic at the moment of moving which gives to the children the chance to communicate their wishes thoughts and ideas; to ask for questions besides some other artistic process. This vision will also allow to the professors to elaborate a pedagogical tool for everyday classes, play roles, etc., and generating in the kids: happiness, fantasy imagination, attention and concentration. Even, many times it is helpful to get students to reach creativity. It is also a way to communicate ourselves by improving contact with others.Quito: UCECando Vaca, Edison Franklin2016-02-25T16:35:40Z2016-02-25T16:35:40Z2014-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfProaño Rojas, Jessica Paulina (2014). El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial de la Unidad Educativa Nuestra Señora de la Paz. Trabajo de Investigación previo a la obtención del Grado de Licenciatura en Ciencias de la Educación. Mención Profesora Parvularia.Carrera de Educación Parvularia. Quito: UCE. 93 pBIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 826http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/5598spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T12:49:39Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/5598Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T12:49:39Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial de la Unidad Educativa Nuestra Señora de la Paz Proaño Rojas, Jessica Paulina TÍTERES ARTES ESCÉNICAS RECURSO DIDÁCTICO ESTÉTICA EDUCACIÓN INICIAL EXPRESIVIDAD ORAL |
| status_str | publishedVersion |
| title | El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial de la Unidad Educativa Nuestra Señora de la Paz |
| title_full | El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial de la Unidad Educativa Nuestra Señora de la Paz |
| title_fullStr | El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial de la Unidad Educativa Nuestra Señora de la Paz |
| title_full_unstemmed | El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial de la Unidad Educativa Nuestra Señora de la Paz |
| title_short | El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial de la Unidad Educativa Nuestra Señora de la Paz |
| title_sort | El títere como estrategia para el desarrollo de la expresividad oral, en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel inicial de la Unidad Educativa Nuestra Señora de la Paz |
| topic | TÍTERES ARTES ESCÉNICAS RECURSO DIDÁCTICO ESTÉTICA EDUCACIÓN INICIAL EXPRESIVIDAD ORAL |
| url | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/5598 |