La percepción visual en las relaciones lógicas matemáticas en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa “2 de Agosto
En el presente trabajo investigativo la “percepción visual en las relaciones lógico matemáticas” en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa “2 de Agosto”, en el cual se pudo constatar ciertas dificultades en las destrezas de las relaciones lógico matemáticas por la falta de una buena es...
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2018
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| spelling | La percepción visual en las relaciones lógicas matemáticas en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa “2 de AgostoGuaicha Ñacato, Daysi WendyPERCEPCIÓN VISUALRELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICOEn el presente trabajo investigativo la “percepción visual en las relaciones lógico matemáticas” en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa “2 de Agosto”, en el cual se pudo constatar ciertas dificultades en las destrezas de las relaciones lógico matemáticas por la falta de una buena estimulaciòn en la percepción visual y se utilizó para su desarrollo una metodología de tipo descriptivo, con un enfoque cualitativo. La población estuvo constituida por 158 niños y niñas de Preparatoria de la edad entre 5 – 6 años de edad cronológica a los que se les aplico el test de CARAS-R y la Escala de Observación que permitio determinar los datos reales y precisos con el programa spss, ahora considerando el valor numérico de la correlación que es 0,214 que comparada con la tabla de interpretaciones nos determina la existencia de una relación positiva débil. Por lo que se concluyó que la variable independiente se relaciona como ente principal en las relaciones lógico matemáticas; como una solución y por los resultados obtenidos en el trabajo investigativo se crea una guía de experiencias de aprendizaje en la cuál costan actividades para cada uno de los ámbitos de las relaciones lógico matemáticas que ayudarán ampliamente al infante en cuanto a un aprendizaje significativoIn the present investigation work the "visual perception in the logical mathematical relations" in boys and girls of preparatory of the Educational Unit "2 of August", in which it was possible to verify certain difficulties in the skills of the logical mathematical relations for the lack of a good stimulation in the visual perception and a methodology of descriptive type was used for its development, with a qualitative approach. The population consisted of 158 high school boys and girls between the ages of 5 - 6 years of age, to whom the CARAS-R test and the Observation Scale were applied, which allowed to determine the real and precise data with the program. spss, now considering the numerical value of the correlation that is 0.214 that compared to the table of interpretations determines the existence of a weak positive relationship. So it was concluded that the independent variable is related as the main entity in the mathematical logical relations; as a solution and by the results obtained in the research work, a guide of learning experiences is created in which activities cost for each one of the areas of logical mathematical relations that will help the infant in a meaningful wayQuito: UCECevallos Mejía, Yasmín Adriana2018-02-27T16:40:48Z2018-02-27T16:40:48Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfGuaicha Ñacato, Daysi Wendy (2018). La percepción visual en las relaciones lógicas matemáticas en niños y niñas de preparatoria de la Unidad Educativa “2 de Agosto. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Magíster en Tratamiento de Dificultades de Aprendizaje. Instituto Superior de Investigación y Posgrado. Quito: UCE. 91 p.BIBLIOTECA GENERAL - FILOSOFÍAhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/14355spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-01-22T16:25:04Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/14355Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-01-22T16:25:04Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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