Manejo de la voz de las y los docentes de Educación Parvularia en el proceso enseñanza aprendizaje, en el Distrito 6 de la ciudad de Quito, periodo 2015-2016

La voz, es el recurso más utilizado por las y los docentes a diario en el proceso enseñanza aprendizaje, sin embargo muchos desconocen su importancia, que factores le afectan, e incluso desconocen cómo cuidarla, lo que lleva a posicionar a las y los docentes como uno de los grupos profesionales más...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Sanango Jimenes, Jessica Silvana (author)
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description La voz, es el recurso más utilizado por las y los docentes a diario en el proceso enseñanza aprendizaje, sin embargo muchos desconocen su importancia, que factores le afectan, e incluso desconocen cómo cuidarla, lo que lleva a posicionar a las y los docentes como uno de los grupos profesionales más propensos a padecer de alteraciones vocales; por tal razón se realizó esta investigación, con la finalidad de comprender como manejan la voz las y los docentes de Educación Parvularia, en el proceso enseñanza aprendizaje. Dicha investigación por su naturaleza es cualitativa, por su fuente es bibliográfica y de campo, y por sus objetivos es descriptiva y correlacional. Esta investigación se realizó en cinco Instituciones pertenecientes al Distrito 6 de la ciudad de Quito, con la participación de sesenta docentes parvularios, pertenecientes al nivel: Inicial I, Inicial II y primero de Educación General Básica; para ello se usó la técnica: encuesta con su respectivo instrumento: el cuestionario.
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