Lenguaje Formulaico en la Fluidez Oral del Idioma Inglés

El enfoque principal de este proyecto de investigación se basó en determinar hasta qué punto el Lenguaje Formulaico afecta positivamente la Fluidez Oral de los estudiantes de inglés como lengua extranjera. Consecuentemente, se analizaron los tipos de secuencias de palabras, el procesamiento mental, la construcción lingüística y la función del Lenguaje Formulaico como facilitador del uso del lenguaje; así mismo, se consideraron las habilidades comunicativas, los dominios de construcción, y los sentidos cuantitativo y cualitativo de la Fluidez Oral. La recolección de información se realizó por medio de bases de datos académicas y repositorios universitarios. Además, el proyecto se desarrolló en base a los parámetros de una investigación cualitativa, relacional, descriptiva, bibliográfico-documental y socioeducativa. Los hallazgos más destacados evidenciaron que el Lenguaje Formulaico tiene un impacto importante en la Fluidez Oral, pues favorece la interacción social y el procesamiento mental. Además, debido al procesamiento holístico del Lenguaje Formulaico, su análisis lingüístico resulta más fácil de realizar que el de secuencias comunes, lo cual simplifica el procesamiento mental. Adicionalmente, se demostró que la Fluidez Oral se puede analizar basándose en múltiples perspectivas para asegurar su mejora. En conclusión, se comprobó que el Lenguaje Formulaico y la Fluidez Oral están directamente interrelacionados

• Auteur principal: García Romero, Shirley Belén (author)
• Autres auteurs: Rea Almachi, Christian Andrés (author)
• Format: bachelorThesis
• Langue: spa
• Publié: 2021
• Sujets: LENGUAJE FORMULAICO; FLUIDEZ ORAL; TIPOS DE SECUENCIAS DE PALABRAS; FACILITADOR DEL USO DEL LENGUAJE; HABILIDADES COMUNICATIVAS.
• Accès en ligne: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/23062