Estrategias didácticas en el proceso de enseñanza de la escritura en los estudiantes de Décimo Año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Fiscal Raúl Andrade en el periodo 2022-2023.
En la presente investigación se expone teoría sobre las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza de la escritura en los estudiantes de Décimo Año de Educación General Básica. Su propósito es dar a conocer las estrategias didácticas que sustentan el proceso de la enseñanza de la escritura qu...
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| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | bachelorThesis |
| Мова: | spa |
| Опубліковано: |
2023
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30429 |
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Додати тег | Резюме: | En la presente investigación se expone teoría sobre las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza de la escritura en los estudiantes de Décimo Año de Educación General Básica. Su propósito es dar a conocer las estrategias didácticas que sustentan el proceso de la enseñanza de la escritura que en este caso se entienden como el tratamiento de las reglas ortográficas, la caligrafía y las fases de escritura. En el marco teórico se presenta que son las estrategias didácticas en relación a la escritura, su utilidad y la manera de aplicarlas en el aula de clase. A continuación, en la metodología se evidencia el enfoque cualitativo, la teoría fundamentada, el nivel descriptivo y la modalidad documental-campo puesto que es la forma más adecuada para investigar este problema porque se puede acceder a información profunda que describirá con mayor detalle el fenómeno investigado. En el cuarto capítulo se presenta el análisis e interpretación de datos que permitieron generar comparaciones y evidenciar la situación de las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza de la escritura entendidas como las reglas ortográficas, caligrafía y fases de la escritura. Posteriormente constan las conclusiones y recomendaciones que están directamente relacionadas con los objetivos, puesto que en este apartado se responde a los mismos y se evidencia la realidad de la Unidad Educativa Raúl Andrade. Finalmente, con la propuesta innovadora se intenta dar una posible solución a la problemática investigada, presentando nuevas ideas que pudieran llegar a generar mejores resultados en la escritura de los estudiantes |
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