Los juegos gramaticales Grammar Games en el desarrollo de la producción oral, en los estudiantes de Primero de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa San Rafael en la Ciudad de Sangolquí

El presente proyecto se enfocó en base a Los Juegos Gramaticales (Grammar Games) en el desarrollo de la Producción Oral en los Estudiantes de Primero de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa San Rafael de la Ciudad de Sangolquí cuyo objetivo principal fue determinar cómo influyen los Juegos Gramaticales (Grammar Games) en el desarrollo de la producción oral. Los parámetros de la investigación fueron la participación activa, motivación, creatividad y la adquisición de una producción oral adecuada de carácter critico en los estudiantes. Las dimensiones fueron actividades recreativas, beneficios, aprendizaje, motivación, signos fonológicos, expresiones comunicativas y niveles del habla. La siguiente investigación es socioeducativa con enfoque cuali-cuantitativo y de carácter descriptivo fundamentado en la investigación bibliográfica, documental, aplicada y de campo. En esta investigación para la recolección de datos se aplicó la encuesta con su instrumento el cuestionario. Al finalizar con la respectiva investigación se pudo concluir que los estudiantes presentan limitadas actividades dinámicas dentro del proceso educativo por lo cual existe un bajo desarrollo en la producción oral.

• Main Author: Veloz Tipan, Carla Estefanía (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2016
• Subjects: JUEGOS GRAMATICALES; PARTICIPACIÓN ACTIVA; MOTIVACIÓN; CREATIVIDAD; PRODUCCIÓN ORAL; APRENDIZAJE
• Online Access: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12369