Reconocimiento de ilustraciones inéditas que contienen, fonemas, diptongos y grupos consonánticos del Castellano, en niños de 3 a 5 años 11 meses, en el Jardín de Infantes José Luis Román Sección Vespertina, Quito, febrero - agosto 2019.
Este trabajo de investigación se ejecutó en niños de 3 a 5 años 11 meses, en el Jardín de Infantes José Luis Román Sección Vespertina, del Distrito Metropolitano de Quito. Este estudio contó con una población de 165 niños, 92 del sexo femenino y 73 del masculino. La investigación bibliográfica se re...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2019
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/19265 |
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Přidat tag | Shrnutí: | Este trabajo de investigación se ejecutó en niños de 3 a 5 años 11 meses, en el Jardín de Infantes José Luis Román Sección Vespertina, del Distrito Metropolitano de Quito. Este estudio contó con una población de 165 niños, 92 del sexo femenino y 73 del masculino. La investigación bibliográfica se realizó considerando temas sobre el lenguaje, funciones, componentes, desarrollo fonético fonológico, aparato fonoarticulador, clasificación de los fonemas, alteraciones fonético - fonológicas, pruebas de evaluación fonológica, proceso para realizar ilustraciones. Para esta investigación, se aplicó un cuadernillo con 61 ilustraciones inéditas que contienen 18 fonemas, 9 diptongos y 12 grupos consonánticos para determinar el porcentaje de reconocimiento. Este estudio determinó que las ilustraciones inéditas superaron el 95% de reconocimiento en todas las edades. Como parte de este estudio, se realizó un taller de asesoría dirigido a los docentes acerca de la importancia de la estimulación del desarrollo fonético para una comunicación eficaz, en niños de 3 a 5 años 11 meses. |
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