Condiciones Educativas para la Aplicación del Diseño Universal del Aprendizaje en la Inclusión Educativa, de una institución del centro de Quito, en el período 2023-2024.

La implementación efectiva del DUA requiere de condiciones educativas favorables, que incluyan tanto recursos adecuados, como un personal docente capacitado y comprometido con la inclusión educativa, el objetivo de la investigación es establecer la relación que existe entre las condiciones educativas para la aplicación del diseño universal del aprendizaje y la inclusión educativa de una institución del centro de Quito, en el período 2023-2024. La investigación se sustentó en un paradigma positivista, se empleó un enfoque mixto que combinó métodos cualitativos y cuantitativos. Para el estudio se consideró una muestra criterial, con la participación de 55 docentes y 65 estudiantes de la institución del centro de Quito, en la que se recolectó información a través de una encuesta sobre la aplicación de las condiciones educativas del DUA e inclusión educativa. Por lo que se puede evidenciar que, la implementación del DUA busca encontrar puntos de encuentro a fin de lograr una enseñanza útil para estudiantes con y sin necesidades educativas específicas, a diferencia de la pedagogía tradicional que tiende a homogenizar el proceso educativo.

• Hovedforfatter: Chiluisa Almagro Ximena Verónica (author)
• Format: masterThesis
• Sprog: spa
• Udgivet: 2025
• Fag: Diseño Universal del Aprendizaje (DUA); Inclusión Educativa; Condiciones Educativas; Universal Design for Learning (UDL); Educational Inclusion; Educational Conditions
• Online adgang: https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/36249