La estimulación temprana en el desarrollo del esquema corporal en niños y niñas de 2 a 3 años.
tablas, gráficos.
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| Veröffentlicht: |
2024
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| spelling | La estimulación temprana en el desarrollo del esquema corporal en niños y niñas de 2 a 3 años.Early Stimulation in the development of the body schema in children aged 2 to 3.López Quinllín, María JoséEstimulación tempranaesquema corporaldesarrollo integralrecursos pedagógicoseducación inicialEarly stimulationbody schemaintegral developmetpedagogical resourcesearly childhood educationtablas, gráficos.El siguiente trabajo de investigación con el tema “La estimulación temprana en el desarrollo del esquema corporal” tiene como objetivo describir cómo la estimulación temprana ayudó a potenciar el desarrollo del esquema corporal en niños y niñas, teniendo en cuenta que el desarrollo integral de los infantes abarca aspectos primordiales para saber cómo evolucionó dentro de su esquema corporal. Por lo tanto, se hizo necesario manejar algunas técnicas y métodos que permiten a los niños y niñas identificar los movimientos corporales. De este modo, la estimulación temprana se transformó en una herramienta primordial y divertida que convirtió al estudiante en un ser con objetivos claros, siempre guiado por una persona adulta, en este caso, la maestra de educación inicial. El nivel de investigación fue exploratorio y descriptivo. El diseño en el que se sustentó fue no experimental, y la modalidad en la que se basó el proyecto fue bibliográfica, documental e investigación de campo. La población de estudio estuvo conformada por docentes, niños y niñas de 2 a 3 años de la institución educativa mencionada. El criterio muestral que se aplicó no fue probabilístico o intencional. Las técnicas del instrumento que se utilizaron en el trabajo de campo fueron entrevista-guía de entrevista y observación con su respectiva ficha de observación hacia los docentes y estudiantes. Los instrumentos fueron validados a través del juicio de docentes expertos en el tema. Se concluye que el desarrollo de la expresión corporal de los niños y niñas es un recurso pedagógico de gran eficacia y una opción excelente para el desarrollo de su conducta, personalidad, capacidad física e intelectual.The following research entitled “Early stimulation in the development of the body schema” aims to describe how early stimulation helped to enhance the development of the body schema in children, considering that the integral development includes primordial aspects to know how it evolved within their body schema. Therefore, it was necessary to handle some techniques and methods that allow children to identify body movements. Thus, early stimulation became a primordial and fun tool that turned the student into a person with clear objectives, always guided by an adult, in this case, the early childhood educator. The level of research was exploratory and descriptive. The design was non-experimental, and the modality was bibliographic, documentary, and field research. The study population consisted of teachers, boys, and girls aged 2 to 3. The sampling criterion applied was not probabilistic or intentional. The instrument techniques employed in the fieldwork were interview guided interviews and observation with their respective observation sheet for teachers and students. The instruments were validated through the judgment of expert teachers on the topic. In conclusion, the development of corporal expression in children is a highly effective pedagogical resource and an excellent option for developing their behavior, personality, and physical and intellectual capacity.PregradoLicenciada en Ciencias de la Educación InicialUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Educación InicialLópez Diaz, Elsi María2024-10-23T20:33:13Z2024-10-23T20:33:13Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion99 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamLópez Quinllín, M. (2024). La estimulación temprana en el desarrollo del esquema corporal en niños y niñas de 2 a 3 años. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35100spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T12:20:05Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/35100Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T12:20:05Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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