Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Matemáticas en estudiantes de octavo, noveno y décimo de Educación General Básica, y tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal “José Mejía del Valle”, ubicado en la parroquia de Puellaro, Distrito Metropolitano de Quito, en el periodo lectivo 2023-2024.
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2024
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La indagación se basa en una recolección de datos después de realizar un proceso vivencial dentro de la institución educativa, planteando metodologías y estrategias diversas para mejorar el rendimiento académico y aumentar el interés por parte del estudiantado a las asignaturas de Matemática y Números Complejos. Se trabajo con enfoque cualitativo a través de la recolección de datos y experiencias, a través de la observación critica de cada proceso institucional. La población base para el informe está conformada por 82 estudiantes pertenecientes a la Unidad Educativa Fiscal “José Mejía del Valle”, dividiéndose de la siguiente manera: 16 pertenecen a octavo, 18 a noveno, 15 a decimo de EGB, 16 a segundo y 17 a tercero de BGU, quienes pudieron experimentar la implementación de metodologías y recursos didácticos para la generación de clases que poseen el fin de obtener un aprendizaje significativo.This project allows a critical analysis of the professional work done by a teacher in rural areas, by living education in different contexts, through the experience which was obtained through the Experiences Systematization and the Rural Pedagogical Intervention, which was carried out at the “José Mejía del Valle” Public Educational Unit, located in the Puellaro parish, Aloguincho community, in the District of La Delicia 17D03. The research is based on data collection after carrying out an experiential process within the educational institution, proposing different methodologies and strategies to improve academic performance and increase the interest of students in the subjects of Mathematics and Complex Numbers. A qualitative approach was used through the collection of data and experiences, based on the critical observation of each institutional process. The base population for the report is made up of 82 students who attend “José Mejía del Valle” Public Educational Unit, divided as follows: 16 belong to eighth grade, 18 to ninth grade, 15 to tenth grade of General Basic Education, and 16 to second and 17 to third grade of General Unified High School, who were able to experience the implementation of methodologies and didactic resources for the generation of classes in order to achieve significant learning.PregradoLicenciado en Pedagogía de las Matemáticas y la FísicaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Pedagogía en las Ciencias Experimentales, Matemática y FísicaCantera Sacristan, David2024-12-07T13:58:22Z2024-12-07T13:58:22Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion130 páginas.application/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamCarvajal Rivera, C. (2024). Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Matemáticas en estudiantes de octavo, noveno y décimo de Educación General Básica, y tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal “José Mejía del Valle”, ubicado en la parroquia de Puellaro, Distrito Metropolitano de Quito, en el periodo lectivo 2023-2024. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35464spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T10:39:52Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/35464Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T10:39:52Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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