El cambio de código (español-inglés) en la enseñanza del inglés como lengua extranjera
El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo el analizar el uso del cambio de código en la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera. De esta manera, este estudio investigativo habla sobre como el cambio de código es visto como una estrategia en la enseñanza de idiomas extranjeros,...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | |
| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2020
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/23243 |
| Tagy: |
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Přidat tag | Shrnutí: | El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo el analizar el uso del cambio de código en la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera. De esta manera, este estudio investigativo habla sobre como el cambio de código es visto como una estrategia en la enseñanza de idiomas extranjeros, en este caso del inglés. Asimismo, en qué tipo de contextos y situaciones de contacto este fenómeno lingüístico puede ser observado. Además, de cuáles son los beneficios y la importancia que el cambio de código otorga a los maestros y los estudiantes durante el proceso de enseñanza y de aprendizaje de un idioma extranjero. En cuanto a la metodología de investigación, es de carácter exploratorio con enfoque cualitativo; así también, tiene modalidad documental y bibliográfica. El método de investigación que se tomó para las técnicas de recolección de datos fueron la síntesis y la sistematización bibliográfica; las mismas que permitieron la recolección de información a través de fichas de tipo documental, bibliográfica, electrónicas y hemerográficas. |
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