Wayusa Upina: Sistematización de experiencias prácticas del trabajo social en fortalecimiento, y construcción de redes intergeneracionales a través de prácticas ancestrales, comunidad ancestral Puerto Santa Ana, comuna San Jacinto, Pastaza, período abril-julio 2016
Los Pueblos y Nacionalidades Indígenas a través de los tiempos han abandonado en parte sus prácticas ancestrales como método de subsistencia, arraigándose a costumbres occidentales, las cuales impiden que la conexión entre ser humano y naturaleza prevalezca,. El Trabajo Social en el área comunitaria...
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2016
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/10799 |
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| Summary: | Los Pueblos y Nacionalidades Indígenas a través de los tiempos han abandonado en parte sus prácticas ancestrales como método de subsistencia, arraigándose a costumbres occidentales, las cuales impiden que la conexión entre ser humano y naturaleza prevalezca,. El Trabajo Social en el área comunitaria busca revitalizar dichas prácticas en este caso la “Wayusa Upina” con el objetivo de defender y edificar redes intergeneracionales que den paso a que la relación entre los actores internos se fortifique, mediante la creación y revitalización de espacios para el dialogo, procesos de integración generacional, y el fortalecimiento de las organizaciones y asociaciones de la comunidad. Se procura además que estas redes se consoliden y generen ventajas potenciales para la comunidad como el fortalecimiento del macro-proyecto, propuesto a nivel de organizaciones, enfocado en generar espacios para el turismo ecológico, para el dialogo, la creación y exposición de artesanía, en el cual las practicas ancestrales y los conocimientos puedan ser compartidos, procurando que los receptores durante su participación, comprendan el mensaje que envía la naturaleza y como en desde las organizaciones y redes autónomas podemos generar libertad y soberanía (Sumak Kawsay) en nuestro Estado. |
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