Influencia de la creación de una app móvil en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la ecuación y función cuadráticas, en los estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado, en la Unidad Educativa Municipal “Julio Moreno Peñaherrera” en el año lectivo 2021-2022 en Amaguaña – Quito
tablas, figuras, ilustraciones
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| Έκδοση: |
2023
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La investigación es de tipo cuasi experimental, con una muestra de 34 estudiantes dividido en grupo de control y el grupo experimental en este último se aplicó la creación de la app móvil, el diseño de investigación es cuantitativo y para la recolección de datos se utilizó la técnica de prueba objetiva con tres instrumentos de evaluación, diagnóstica, formativa y sumativa. La investigación es un proyecto socioeducativo, un nivel de profundidad descriptiva y correlacional, se concluye con resultados favorables, se determina que si influye en el aprendizaje la creación de la app móvil en el estudio de la ecuación y función cuadrática, ya que mejoro el rendimiento académico del grupo experimental en comparación al grupo de control, además se recomienda realizar nuevas investigaciones con muestras diferentes y de esta forma generalizar, que el uso de nuevas estrategias didácticas e innovadoras motivan a los estudiantes y propone un aprendizaje significativo.The research presents the interaction of students with the mobile application, considering the first-year population of BGU at "Julio Moreno Peñaherrera" University in the Amaguaña parish. It is known that, in general, there is a lack of interest in the subject of mathematics. Additionally, the disorderly use of mobile applications (Smartphone ICTs) in solving mathematical exercises has diminished certain capacities and skills offered by their development, applications (apps) such as Mathway have invaded classrooms, turning students into digital consumers, affecting the teaching-learning process. Furthermore, there is low student performance in diagnostic assessments. The objective of the research is to determine the influence of creating a mobile application (app) on the teaching-learning process of equations and quadratic functions and it aims to experiment with the implementation of mobile applications and statistically verify the results in learning through academic performance. The research is quasi-experimental, with a sample of 34 students divided into a control group and an experimental group, in the latter, the mobile app creation was applied. The research design is quantitative, and data collection used the objective test technique with three assessment instruments: diagnostic, formative, and summative. The research is a socio-educational project with a descriptive and correlational depth level. It concludes with favorable results, determining that the creation of the mobile app does influence learning in the study of equations and quadratic functions, since it improved the academic performance of the experimental group compared to the control group. Furthermore, it is recommended to conduct new research with different samples to generalize that the use of new didactic and innovative strategies motivates students and promotes meaningful learning.MaestríaMagister en Educación MatemáticaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoInstituto de PosgradoGortaire Játiva, Álvaro Danilo2023-12-13T16:39:02Z2023-12-13T16:39:02Z2023Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion169 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamChisaguano Chicaiza, J. (2023). Influencia de la creación de una app móvil en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la ecuación y función cuadráticas, en los estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado, en la Unidad Educativa Municipal “Julio Moreno Peñaherrera” en el año lectivo 2021-2022 en Amaguaña – Quito. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/32225spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-01-22T15:52:26Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/32225Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-01-22T15:52:26Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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