Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “funciones”, desarrollada en el texto de Matemática para el 2do año de BGU, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018

El presente proyecto de investigación acumula una variedad de información relacionada a los textos escolares utilizados en el proceso de enseñanza, específicamente a la unidad 1: “funciones”, desarrollada en el texto de matemática para el 2do año de BGU, publicado por el ministerio de educación, qui...

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Bibliografiska uppgifter
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Publicerad: 2020
Ämnen:
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description El presente proyecto de investigación acumula una variedad de información relacionada a los textos escolares utilizados en el proceso de enseñanza, específicamente a la unidad 1: “funciones”, desarrollada en el texto de matemática para el 2do año de BGU, publicado por el ministerio de educación, quinta impresión de junio del 2018; el primer paso fue evaluar el texto actualmente utilizado para este nivel. En base a las deficiencias obtenidas como resultado de la evaluación y sustentados en sugerencias de varias investigaciones y autores se propone una serie de mejoras en los aspectos técnico pedagógicos para dicho texto, es por eso que se puntualizó las teorías del aprendizaje en las que se afirman las nuevas estrategias y técnicas metodológicas, y el texto como recurso del aprendizaje. El enfoque de esta investigación es de carácter cuanti-cualitativo, tomando más énfasis el enfoque cualitativo. La modalidad de este trabajo es un Proyecto Socio Educativo apoyado en investigación bibliográfico documental descriptivo. Además, se analizó un estudio de factibilidad, en base a los resultados obtenidos en la encuesta aplicada a docentes. Las conclusiones y recomendaciones, también, tienen relación con los estudios realizados en el presente proyecto
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spelling Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “funciones”, desarrollada en el texto de Matemática para el 2do año de BGU, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018Rodriguez Quishpe, Gustavo JhonENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICAESTRATEGIAS METODOLÓGICASTÉCNICAS METODOLÓGICASTEXTO ESCOLAREl presente proyecto de investigación acumula una variedad de información relacionada a los textos escolares utilizados en el proceso de enseñanza, específicamente a la unidad 1: “funciones”, desarrollada en el texto de matemática para el 2do año de BGU, publicado por el ministerio de educación, quinta impresión de junio del 2018; el primer paso fue evaluar el texto actualmente utilizado para este nivel. En base a las deficiencias obtenidas como resultado de la evaluación y sustentados en sugerencias de varias investigaciones y autores se propone una serie de mejoras en los aspectos técnico pedagógicos para dicho texto, es por eso que se puntualizó las teorías del aprendizaje en las que se afirman las nuevas estrategias y técnicas metodológicas, y el texto como recurso del aprendizaje. El enfoque de esta investigación es de carácter cuanti-cualitativo, tomando más énfasis el enfoque cualitativo. La modalidad de este trabajo es un Proyecto Socio Educativo apoyado en investigación bibliográfico documental descriptivo. Además, se analizó un estudio de factibilidad, en base a los resultados obtenidos en la encuesta aplicada a docentes. Las conclusiones y recomendaciones, también, tienen relación con los estudios realizados en el presente proyectoThis present investigation project collects a variety of information related to textbooks used in the teaching process, specifically to unit 1: "functions", developed in math text for 2nd year of BGU, published by the ministry of education, fifth printing, June 2018; the first step was to evaluate the text currently used for this level. Based on the deficiency obtained as a result of the evaluation and supported in suggestions from many researches and authors, a series of improvements are proposed in the technical and pedagogical aspects for the mentioned text. For this reason, learning theories were specified, in which new methodological strategies and techniques are affirmed, and the text as a learning resource. The approach of this research is quantitative and qualitative, emphasizing the qualitative approach. The category of this work is Socioeducational supported by descriptive documentary bibliographic research. In addition, a feasibility study was analyzed based on the results obtained in the survey applied to teachers. The conclusions and recommendations are also related to the studies carried out in this projectQuito: UCEBastidas Romo, Paco Humberto2021-01-22T22:04:19Z2021-01-22T22:04:19Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfRodriguez Quishpe, G. (2020). Propuesta metodológica para la enseñanza de la unidad 1: “funciones”, desarrollada en el texto de Matemática para el 2do año de BGU, publicado por el Ministerio de Educación, quinta impresión de junio del 2018. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención Matemática y Física. Carrera de Matemática y Física. Quito: UCE. 212 p.BIBLIOTECA GENERAL - FILOSOFÍAhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/22380spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T11:56:31Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/22380Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T11:56:31Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
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