Orientación espacial en el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas de primer año de básica en el jardín de infantes Mundo de Sueños, Pedro Moncayo, período, 2015-2016
El presente proyecto tuvo como objetivo investigar la orientación espacial en el proceso de lecto-escritura de los niños y niñas que se encuentran en el Primer Año de Educación Básica. La investigación se realizó en el Jardín de infantes “Mundo de Sueños” ubicado en el cantón Pedro Moncayo durante e...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2017
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/11176 |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Přidat tag | _version_ | 1824209417144369152 |
|---|---|
| author | Timbila Humaquinga, María Jesús |
| author_facet | Timbila Humaquinga, María Jesús |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Pazmiño Cárdenas, Erika Margarita |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Timbila Humaquinga, María Jesús |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2017-07-25T17:20:22Z 2017-07-25T17:20:22Z 2017-02 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Timbila Humaquinga, María Jesús (2017). Orientación espacial en el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas de primer año de básica en el jardín de infantes Mundo de Sueños, Pedro Moncayo, período, 2015-2016. Trabajo de Investigación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Profesora Parvularia. Carrera de Educación Parvularia. Quito: UCE. 84 p BIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 1655 http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/11176 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | ORIENTACIÓN ESPACIAL LATERALIDAD DESARROLLO PSICOMOTOR RELACIONES ESPACIALES LECTOESCRITURA PROCESO DE APRENDIZAJE CONCIENCIA |
| dc.title.none.fl_str_mv | Orientación espacial en el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas de primer año de básica en el jardín de infantes Mundo de Sueños, Pedro Moncayo, período, 2015-2016 |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | El presente proyecto tuvo como objetivo investigar la orientación espacial en el proceso de lecto-escritura de los niños y niñas que se encuentran en el Primer Año de Educación Básica. La investigación se realizó en el Jardín de infantes “Mundo de Sueños” ubicado en el cantón Pedro Moncayo durante el período 2015 – 2016. Se enmarcó dentro del enfoque cualicuantitativo con un nivel de profundidad de tipo descriptivo. Además tuvo una modalidad de estudio socioeducativa. Se utilizó la investigación de campo para la recolección de datos y la bibliográfica para la elaboración del marco teórico. Las técnicas que se aplicaron son la encuesta y la observación con sus respectivos instrumentos. Estos instrumentos fueron sometidos al juicio de expertos y la información recolectada a través de ellos fue analizada y presentada mediante programas estadísticos y gráficos en forma de pastel. Así se pudo llegar a un análisis cualicuantitativo de los resultados, lo que posteriormente determinó que la orientación espacial de los estudiantes fue una variable que condicionó los resultados escolares esperados y permitió elaborar las conclusiones y recomendaciones necesarias. Mediante la investigación realizada se determinó que los docentes tienen poco conocimiento sobre la relación existente entre la orientación espacial y el proceso de lectoescritura. Este tipo de investigación constituyó un aporte teórico – práctico ya que una de sus particularidades específicas es la importancia del rol de las docentes como agentes de cambio en el proceso de educación. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UCE_eaedf910e49d77bc3a486dc622f156ae |
| identifier_str_mv | Timbila Humaquinga, María Jesús (2017). Orientación espacial en el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas de primer año de básica en el jardín de infantes Mundo de Sueños, Pedro Moncayo, período, 2015-2016. Trabajo de Investigación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Profesora Parvularia. Carrera de Educación Parvularia. Quito: UCE. 84 p BIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 1655 |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/11176 |
| publishDate | 2017 |
| publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| spelling | Orientación espacial en el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas de primer año de básica en el jardín de infantes Mundo de Sueños, Pedro Moncayo, período, 2015-2016Timbila Humaquinga, María JesúsORIENTACIÓN ESPACIALLATERALIDADDESARROLLO PSICOMOTORRELACIONESESPACIALESLECTOESCRITURAPROCESO DE APRENDIZAJECONCIENCIAEl presente proyecto tuvo como objetivo investigar la orientación espacial en el proceso de lecto-escritura de los niños y niñas que se encuentran en el Primer Año de Educación Básica. La investigación se realizó en el Jardín de infantes “Mundo de Sueños” ubicado en el cantón Pedro Moncayo durante el período 2015 – 2016. Se enmarcó dentro del enfoque cualicuantitativo con un nivel de profundidad de tipo descriptivo. Además tuvo una modalidad de estudio socioeducativa. Se utilizó la investigación de campo para la recolección de datos y la bibliográfica para la elaboración del marco teórico. Las técnicas que se aplicaron son la encuesta y la observación con sus respectivos instrumentos. Estos instrumentos fueron sometidos al juicio de expertos y la información recolectada a través de ellos fue analizada y presentada mediante programas estadísticos y gráficos en forma de pastel. Así se pudo llegar a un análisis cualicuantitativo de los resultados, lo que posteriormente determinó que la orientación espacial de los estudiantes fue una variable que condicionó los resultados escolares esperados y permitió elaborar las conclusiones y recomendaciones necesarias. Mediante la investigación realizada se determinó que los docentes tienen poco conocimiento sobre la relación existente entre la orientación espacial y el proceso de lectoescritura. Este tipo de investigación constituyó un aporte teórico – práctico ya que una de sus particularidades específicas es la importancia del rol de las docentes como agentes de cambio en el proceso de educación.This project aims to investigate spatial orientation in the process of reading and writing of the children who are studying the first year of basic education. The research was performed in “Mundo de Sueños” Kindergarten, located in the Canton of Pedro Moncayo for the period 2015-2016. It was framed within a qualitative approach with a descriptive depth level; furthermore, a social educational modality was developed. A field research to collect information and bibliographic research for developing theoretical framework was used. The applied techniques were: survey and observation. These instruments were subjected to the experts’ judgment and to the collected information through them; it was analyzed and presented by means of statistic programs y graphics in a cake-shape. Thereby it could be concluded a quantitative and qualitative analysis of the results what later determined that the students orientation was a 52 variable that conditioned the expected scholar results and let it elaborate the necessary conclusions and recommendations. Through the investigation it was determined that the teachers have little knowledge between the existent relationship between the spatial orientation in the reading and writing process. This type of investigation constituted a theoretical contribution inasmuch as one of its specific particularities is the importance of the teacher´s role as change agents in the educational processQuito: UCEPazmiño Cárdenas, Erika Margarita2017-07-25T17:20:22Z2017-07-25T17:20:22Z2017-02info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfTimbila Humaquinga, María Jesús (2017). Orientación espacial en el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas de primer año de básica en el jardín de infantes Mundo de Sueños, Pedro Moncayo, período, 2015-2016. Trabajo de Investigación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Profesora Parvularia. Carrera de Educación Parvularia. Quito: UCE. 84 pBIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 1655http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/11176spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T12:11:43Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/11176Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T12:11:43Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | Orientación espacial en el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas de primer año de básica en el jardín de infantes Mundo de Sueños, Pedro Moncayo, período, 2015-2016 Timbila Humaquinga, María Jesús ORIENTACIÓN ESPACIAL LATERALIDAD DESARROLLO PSICOMOTOR RELACIONES ESPACIALES LECTOESCRITURA PROCESO DE APRENDIZAJE CONCIENCIA |
| status_str | publishedVersion |
| title | Orientación espacial en el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas de primer año de básica en el jardín de infantes Mundo de Sueños, Pedro Moncayo, período, 2015-2016 |
| title_full | Orientación espacial en el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas de primer año de básica en el jardín de infantes Mundo de Sueños, Pedro Moncayo, período, 2015-2016 |
| title_fullStr | Orientación espacial en el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas de primer año de básica en el jardín de infantes Mundo de Sueños, Pedro Moncayo, período, 2015-2016 |
| title_full_unstemmed | Orientación espacial en el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas de primer año de básica en el jardín de infantes Mundo de Sueños, Pedro Moncayo, período, 2015-2016 |
| title_short | Orientación espacial en el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas de primer año de básica en el jardín de infantes Mundo de Sueños, Pedro Moncayo, período, 2015-2016 |
| title_sort | Orientación espacial en el proceso de lecto- escritura en los niños y niñas de primer año de básica en el jardín de infantes Mundo de Sueños, Pedro Moncayo, período, 2015-2016 |
| topic | ORIENTACIÓN ESPACIAL LATERALIDAD DESARROLLO PSICOMOTOR RELACIONES ESPACIALES LECTOESCRITURA PROCESO DE APRENDIZAJE CONCIENCIA |
| url | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/11176 |