Las pruebas de base estructurada en la evaluación de la comprensión lectora
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2023
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| spelling | Las pruebas de base estructurada en la evaluación de la comprensión lectoraTests of structured base in evaluation of reading comprehensionYucailla Tayupanda, Veronica CarolinaPruebas de base estructuradaComprensión lectoraEvaluación de textos literariosStructured base testsReading comprehensionEvaluation of literary textstablasLa investigación tiene como intención analizar el proceso de planificación, diseño y ejecución en las pruebas de base estructurada para la evaluación de la comprensión lectora en los estudiantes de segundo de bachillerato. Debido a que se ha estado realizando de forma inadecuada en algunos docentes que presentan dificultades en el proceso para elaborar este instrumento, específicamente en las pruebas de base estructurada. Así mismo, los ítems presentan inconvenientes con los parámetros en la evaluación del aprendizaje de los estudiantes. Para lo cual se describirá el proceso de planificación, diseño y ejecución de las pruebas de base estructurada en el área de Lengua y Literatura dentro del proceso y niveles para evaluar la comprensión lectora. Se utilizó el enfoque cualitativo, con tipo descriptivo, diseño fenomenológico y con una modalidad documental. La técnica que se utilizó fue la entrevista y como instrumento un guion semiestructurado el cual fue validado por dos expertos en el tema. Se aplicó a tres docentes del área de Lengua y Literatura de la Unidad Educativa Fiscomisional “San José”. Los resultados fueron que dos de los docentes conocen, este proceso, pero no en su totalidad y el otro docente presenta falencias para elaborar porque desconoce del proceso de planificar, diseñar y ejecutar las pruebas de base estructurada. Como conclusión los maestros tienen inconvenientes en la elaboración de pruebas de base estructurada para evaluar la comprensión lectora al igual que el proceso y los niveles.The research has the intention to analyze the planning process, design and execution in tests of structured base for the evaluation of reading comprehension in students of second year baccalaureate. Since it has been made in an inadequate way in some teachers that show di culties in the process to elaborate this tool, speci1cally in tests of structured base. Likewise, the items present disadvantages with the parameters in the evaluation of student learning. Therefore, it would describe the process of plani1cation, design and execution of tests of structured base in the area of Language and Literature inside the process and levels to evaluate the reading comprehension. It used a qualitative approach, with descriptive type, phenomenological design and documentary modality. The technique used was the interview and as an instrument a semi structured script, approved by two experts in the topic. It was applied to three teachers on Language and Literature in the Educative Unit “San José”. The results were that two teachers know this process but not in its totality and the other teacher shows Raws to elaborate, because ignores the plani1cation, design and execution of structured base tests. In conclusion, the teachers have issues in the elaboration of structured base tests to evaluate the reading comprehension as well as the process and levels.PregradoLicenciada en Pedagogía de la Lengua y LiteraturaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Pedagogía de la Lengua y la LiteraturaChasi Solórzano, Byron Francisco2023-11-29T18:47:41Z2023-11-29T18:47:41Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion113 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamYucailla Tayupanda, V. (2023). Las pruebas de base estructurada en la evaluación de la comprensión lectora. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/32127spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-12T08:17:30Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/32127Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-12T08:17:30Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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