Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Segundo, Tercero y Cuarto Grado de Educación General Básica, Subnivel Elemental, en la Escuela de Educación Básica César Leguísamo, Año Lectivo 2024–2025.

El presente trabajo aborda a las experiencias y aprendizajes obtenidos durante el proceso de intervención pedagógica rural realizado en la Escuela de Educación Básica César Leguísamo, ubicada en el barrio Urcutambo perteneciente a la parroquia Gualea, específicamente en 2do, 3er y 4to año de Educaci...

• 第一著者: Calvopiña Soria, Anahí Shanti (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2024
• 主題: Ruralidad; Escuela Unidocente; Sistematización; Metodología Multigrado; Práctica Pedagógica; Rurality; single-teacher school; systematization; multigrade methodology; pedagogical practice
• オンライン･アクセス: https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35548