Perfil lingüístico de los niños de 4 a 4 años 11 meses en la Academia Aeronáutica Mayor Pedro Traversari, Quito, diciembre 2019 – mayo 2020
Esta investigación se realizó en niñas y niños de 4 a 4 años 11 meses que acuden a la Academia Aeronáutica Mayor Pedro Traversari, ubicada en Quito en el sector de Chillogallo. Se contó con una población absoluta de 200 infantes, de los cuales 102 son de sexo femenino y 98 de sexo masculino. Se hizo...
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2020
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| description | Esta investigación se realizó en niñas y niños de 4 a 4 años 11 meses que acuden a la Academia Aeronáutica Mayor Pedro Traversari, ubicada en Quito en el sector de Chillogallo. Se contó con una población absoluta de 200 infantes, de los cuales 102 son de sexo femenino y 98 de sexo masculino. Se hizo una revisión bibliográfica sobre la definición del lenguaje, bases biológicas y sociales, funciones de la comunicación y del lenguaje, teorías de la adquisición, etapas del desarrollo lingüístico, componentes del lenguaje, desarrollo fonológico, semántico, pragmático, morfosintáctico y evaluación del lenguaje. La metodología que se usó fue de tipo bibliográfica, documental y de campo; el nivel de investigación fue descriptivo, cuantitativo, cualitativo y transversal. Para conocer el nivel del perfil lingüístico se empleó la prueba para el Lenguaje Oral (ELO) y el Protocolo del Grupo de Logopedia Escolar en Asturias (LEA) para la evaluación de los órganos bucofonatorios. Los resultados de la investigación determinaron los siguientes valores: en relación al nivel fonológico existe un 19,00 % en el nivel medio bajo, el nivel sintáctico con un 25,00 % en el nivel medio, en el nivel semántico los infantes presentan un nivel alto con un 26,00 %, y la discriminación auditiva en un nivel bajo con un 33,50 %. Se impartió una charla informativa a los docentes de la institución, se dio a conocer los resultados obtenidos y actividades curriculares para los niños de 4 años de acuerdo al componente que presentó mayor afectación |
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| spelling | Perfil lingüístico de los niños de 4 a 4 años 11 meses en la Academia Aeronáutica Mayor Pedro Traversari, Quito, diciembre 2019 – mayo 2020Catucuamba Asimbaya, Elsa PriscilaTunala Silva, Karen PamelaPERFIL LINGÜÍSTICOCOMPONENTES DEL LENGUAJENIÑOSEsta investigación se realizó en niñas y niños de 4 a 4 años 11 meses que acuden a la Academia Aeronáutica Mayor Pedro Traversari, ubicada en Quito en el sector de Chillogallo. Se contó con una población absoluta de 200 infantes, de los cuales 102 son de sexo femenino y 98 de sexo masculino. Se hizo una revisión bibliográfica sobre la definición del lenguaje, bases biológicas y sociales, funciones de la comunicación y del lenguaje, teorías de la adquisición, etapas del desarrollo lingüístico, componentes del lenguaje, desarrollo fonológico, semántico, pragmático, morfosintáctico y evaluación del lenguaje. La metodología que se usó fue de tipo bibliográfica, documental y de campo; el nivel de investigación fue descriptivo, cuantitativo, cualitativo y transversal. Para conocer el nivel del perfil lingüístico se empleó la prueba para el Lenguaje Oral (ELO) y el Protocolo del Grupo de Logopedia Escolar en Asturias (LEA) para la evaluación de los órganos bucofonatorios. Los resultados de la investigación determinaron los siguientes valores: en relación al nivel fonológico existe un 19,00 % en el nivel medio bajo, el nivel sintáctico con un 25,00 % en el nivel medio, en el nivel semántico los infantes presentan un nivel alto con un 26,00 %, y la discriminación auditiva en un nivel bajo con un 33,50 %. Se impartió una charla informativa a los docentes de la institución, se dio a conocer los resultados obtenidos y actividades curriculares para los niños de 4 años de acuerdo al componente que presentó mayor afectaciónThis research was carried out in girls and boys from 4 to 4 years and 11 months, who attend the Academia Aeronáutica Mayor Pedro Traversari, located in Quito, in Chillocallo sector. An absolute population of 200 children was considered, of which 102 were female and 98 male. A bibliographic review was conducted on the definition of language, biological and social bases, communication and language functions, acquisition theories, stages of language development, components of language; phonological, documentary and field methods were used. The Oral Language Assessment (ELO) and the Protocol of the Group of School Speech Therapy in Asturias (LEA) were used to know the level of the language profile and to evaluate articulatory phonetics organs of speech. The results of the research determined the following values: 19.00% in the low medium level in relation to phonological level, 25.00% in the medium level in relation to the syntactic level, children showed a high level with 26.00% in the semantic level, and auditory discrimination at a low level with 33.50%. An informative talk was given to the teachers of the school. The results obtained and curricular activities for the 4-years-old children were made known according to the component that showed the greatest impactQuito: UCEAndino Acosta, María Soledad2020-09-12T02:41:53Z2020-09-12T02:41:53Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfCatucuamba Asimbaya, E. y Tunala Silva K. (2020). Perfil lingüístico de los niños de 4 a 4 años 11 meses en la Academia Aeronáutica Mayor Pedro Traversari, Quito, diciembre 2019 – mayo 2020. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciado en Terapia del Lenguaje. Carrera de Terapia del Lenguaje. Quito: UCE. 66 p.BIBLIOTECA GENERAL - CIENCIAS DE LA DISCAPACIDADhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21691spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-12T08:19:24Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/21691Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-12T08:19:24Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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