Diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) como refuerzo académico en el tema: Números racionales en los estudiantes de la Educación General Básica.

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Main Author:	Salcedo Gonzalez, Lemner Steven (author)
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Published:	2024
Subjects:	OVA Números racionales Refuerzo Académico TIC Recursos Tecnológicos VLO Rational numbers Academic reinforcement ICT Technological resources
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spelling	Diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) como refuerzo académico en el tema: Números racionales en los estudiantes de la Educación General Básica.Designing a Virtual Learning Object (VLO) to improve learning of Rational numbers in secondary students.Salcedo Gonzalez, Lemner StevenOVANúmeros racionalesRefuerzo AcadémicoTICRecursos TecnológicosVLORational numbersAcademic reinforcementICTTechnological resourcestablas, gráficos.El presente trabajo de investigación tiene como propósito desarrollar un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) el cual aporta como refuerzo académico en el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de la matemática teniendo como base los números racionales, la propuesta tecnológica está dirigido a los estudiantes de 8vo año de EGB del Colegio Nacional Guayllabamba. La finalidad de la creación de un (OVA) fue garantizar el aprendizaje significativo en los estudiantes de octavo año de EGB mediante una estrategia innovadora el cual está arraigada a la utilización de elementos tecnológicos, lo cual se contó con información teórica de aspectos como las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) dentro del ámbito educativo. La metodología empleada se apoyó en una investigación de enfoque cuantitativo y no experimental que incluye una investigación documental-bibliográfica. Desde el enfoque cuantitativo, se aplicó como instrumento el cuestionario y como técnica la encuesta, la cual se estructura mediante la escala de Likert, mismo que fue aplicado a los estudiantes de octavo año de EGB donde se obtuvo una población de 104 estudiantes, los cuales aportaron para obtener información acerca de los conocimientos y competencias digitales que posee el alumno. Mediante los datos recolectados, se pudo evidenciar que no se implementaba los recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, también se constató que los estudiantes presentan dificultades en cuanto a números racionales, por otra parte, se pudo corroborar que los estudiantes poseen los recursos tecnológicos para poder implementar una nueva metodología de enseñanza en base a las TIC, además presentan motivación e interés por un modelo de enseñanza en base a los contenidos multimedia.This research aims to develop a Virtual Learning Object (VLO) that contributes to the teachinglearning process in mathematics based on rational numbers to 8th-grade students at the Guayllabamba National School. The purpose of creating an (VLO) was to promote meaningful learning in eighth-grade students through an innovative strategy by incorporating technological elements based on theoretical information on aspects such as Information and Communication Technologies (ICT) within the educational field. The methodology was based on a quantitative and nonexperimental research approach that includes documentary- bibliographic research. From the quantitative approach, the questionnaire was applied as an instrument and the survey as a technique, which is structured employing the Likert scale, which was applied to eighth-grade students with a population of 104 students to obtain information about the knowledge and digital competencies that the student possesses. The data collected showed that technological resources were not implemented in the teaching- learning process; it also revealed that students have difficulties in rational numbers; however, students have the technological resources to implement a new teaching methodology based on ICT, and they also show motivation and interest in a teaching model based on multimedia content.PregradoLicenciado en Ciencias de la Educación, mención InformáticaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales InformáticaZapata Achig, Víctor Hugo2024-04-10T16:08:57Z2024-04-10T16:08:57Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion133 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamSalcedo Gonzalez, L. (2024). Diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) como refuerzo académico en el tema: Números racionales en los estudiantes de la Educación General Básica. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33419spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T10:01:35Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/33419Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T10:01:35Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
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