Las adaptaciones curriculares en el aprendizaje de las Ciencias Sociales de estudiantes con necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad del nivel Bachillerato de la Academia Militar General Miguel Iturralde en el periodo académico 2021-2022.

El trabajo de investigación se planteó como objetivo establecer la relación de las adaptaciones curriculares en el aprendizaje de las ciencias sociales de estudiantes con necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad, tomando como base la percepción de los estudiantes de Bachiller...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Soliz Chillagana, Katherine Johanna (author)
Formato: masterThesis
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Publicado em: 2023
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description El trabajo de investigación se planteó como objetivo establecer la relación de las adaptaciones curriculares en el aprendizaje de las ciencias sociales de estudiantes con necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad, tomando como base la percepción de los estudiantes de Bachillerato de la Academia Miguel Iturralde en el periodo académico 2021-2022, para el desarrollo de la investigación se tomó en cuenta los conceptos de adaptaciones curriculares, necesidades educativas especiales. La investigación se desarrolló con un enfoque cuantitativo, de tipo documental y de campo descriptivo correlacional, se utilizó por instrumento, la encuesta, mismo que fue validados por expertos y sometidos a prueba de fiabilidad, los instrumentos fueron aplicado a 101 estudiantes que se encuentran en contacto directo con la realidad que viven los estudiantes de NEE. Los resultados obtenidos se concluye que de acuerdo a la percepción de los estudiantes de Bachillerato si existe relación entre la planificación y la aplicación de las adaptaciones curriculares en el aula, puesto que son aplicadas casi siempre al desarrollar las temáticas de las diferentes asignaturas del área de Ciencias Sociales, es por eso que se vio la necesidad de establecer como propuesta la Guía docente para la implementación para adaptaciones curriculares en el aprendizaje de las Ciencias Sociales de estudiantes con necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad del nivel Bachillerato de la Academia Militar General Miguel Iturralde.
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spelling Las adaptaciones curriculares en el aprendizaje de las Ciencias Sociales de estudiantes con necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad del nivel Bachillerato de la Academia Militar General Miguel Iturralde en el periodo académico 2021-2022.Soliz Chillagana, Katherine JohannaAdaptaciones curricularesNecesidades educativas especialesEl trabajo de investigación se planteó como objetivo establecer la relación de las adaptaciones curriculares en el aprendizaje de las ciencias sociales de estudiantes con necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad, tomando como base la percepción de los estudiantes de Bachillerato de la Academia Miguel Iturralde en el periodo académico 2021-2022, para el desarrollo de la investigación se tomó en cuenta los conceptos de adaptaciones curriculares, necesidades educativas especiales. La investigación se desarrolló con un enfoque cuantitativo, de tipo documental y de campo descriptivo correlacional, se utilizó por instrumento, la encuesta, mismo que fue validados por expertos y sometidos a prueba de fiabilidad, los instrumentos fueron aplicado a 101 estudiantes que se encuentran en contacto directo con la realidad que viven los estudiantes de NEE. Los resultados obtenidos se concluye que de acuerdo a la percepción de los estudiantes de Bachillerato si existe relación entre la planificación y la aplicación de las adaptaciones curriculares en el aula, puesto que son aplicadas casi siempre al desarrollar las temáticas de las diferentes asignaturas del área de Ciencias Sociales, es por eso que se vio la necesidad de establecer como propuesta la Guía docente para la implementación para adaptaciones curriculares en el aprendizaje de las Ciencias Sociales de estudiantes con necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad del nivel Bachillerato de la Academia Militar General Miguel Iturralde.This research work aims to stablish the relationship of curricular adaptations in the learning of the social sciences of students with special educational needs associated with disabilities at the baccalaureate level of the Miguel Iturralde Academy in the 2021-2022 academic period, for the development of the research, the concepts of curricular adaptations, special educational needs were taken into account. The research has a qualitative-quantitative approach, of an explanatory and descriptive type, it was used by instrument, two surveys, one applied to teachers and the other students, and an observation sheet, which were validated by experts and subjected to a reliability test. According to the results obtained, it is concluded that there is no relationship between the planning and the application of the curricular adaptations in the classroom, since they are not applied when developing the themes of the different subjects of the Social Sciences area, that is why it was seen the need to establish a Teaching Guide proposal for the implementation of curricular adaptations in the learning of Social Sciences of students with special educational needs not associated with disabilities at the High School level of the General Miguel Iturralde Military Academy.Quito : UCEProcel Guerra, Betty Shadira2023-05-25T14:16:22Z2023-05-25T14:16:22Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis60 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamSoliz Chillagana, K.J. (2023). Las adaptaciones curriculares en el aprendizaje de las Ciencias Sociales de estudiantes con necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad del nivel Bachillerato de la Academia Militar General Miguel Iturralde en el periodo académico 2021-2022. [Trabajo de titulación - Opción: Proyecto de investigación presentado para obtener el grado académico de Magister en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad]. UCE.http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30149spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-01-22T16:01:16Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/30149Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-01-22T16:01:16Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
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