La estimulación temprana en el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de 3 a 4 años en la Unidad Educativa Aida Gallegos de Moncayo

El presente trabajo de investigación denominado: “La Estimulación Temprana en el Desarrollo del Lenguaje Oral en niños y niñas de 3 a 4 años en la Unidad Educativa Aida Gallegos de Moncayo de la ciudad de Quito, sustentó los principios, áreas, estrategias didácticas de estimulación para fortalecer l...

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書誌詳細
第一著者: Tamami Tualombo, Mayra Alexandra (author)
フォーマット: bachelorThesis
言語:spa
出版事項: 2017
主題:
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description El presente trabajo de investigación denominado: “La Estimulación Temprana en el Desarrollo del Lenguaje Oral en niños y niñas de 3 a 4 años en la Unidad Educativa Aida Gallegos de Moncayo de la ciudad de Quito, sustentó los principios, áreas, estrategias didácticas de estimulación para fortalecer las funciones, etapas, componentes y estrategias metodológicas que mejoran el desarrollo del lenguaje oral; este trabajo se basó en el diseño cualitativo porque captó la realidad social mediante la percepción de cada individuo según el contexto y cuantitativo porque se utilizó datos numéricos de la población mediante un análisis estadístico; el sustento teórico se apoyó en una investigación bibliográfica - documental ya que se acudió a libros, tesis y artículos de sitios web; de campo, pues se realizó en el lugar de los acontecimientos de forma directa con los actores principales de la investigación, la población estuvo conformada por 6 maestras y 85 infantes; los instrumentos aplicados fueron una encuesta dirigida a los docentes y una lista de cotejo a los niños y niñas mediante la técnica de la observación, el análisis estadístico se realizó a través del programa SPSS; estos resultados permitieron plantear las conclusiones y recomendaciones
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spelling La estimulación temprana en el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de 3 a 4 años en la Unidad Educativa Aida Gallegos de MoncayoTamami Tualombo, Mayra AlexandraESTIMULACIÓN TEMPRANALENGUAJE ORALDESARROLLO DEL LENGUAJEEl presente trabajo de investigación denominado: “La Estimulación Temprana en el Desarrollo del Lenguaje Oral en niños y niñas de 3 a 4 años en la Unidad Educativa Aida Gallegos de Moncayo de la ciudad de Quito, sustentó los principios, áreas, estrategias didácticas de estimulación para fortalecer las funciones, etapas, componentes y estrategias metodológicas que mejoran el desarrollo del lenguaje oral; este trabajo se basó en el diseño cualitativo porque captó la realidad social mediante la percepción de cada individuo según el contexto y cuantitativo porque se utilizó datos numéricos de la población mediante un análisis estadístico; el sustento teórico se apoyó en una investigación bibliográfica - documental ya que se acudió a libros, tesis y artículos de sitios web; de campo, pues se realizó en el lugar de los acontecimientos de forma directa con los actores principales de la investigación, la población estuvo conformada por 6 maestras y 85 infantes; los instrumentos aplicados fueron una encuesta dirigida a los docentes y una lista de cotejo a los niños y niñas mediante la técnica de la observación, el análisis estadístico se realizó a través del programa SPSS; estos resultados permitieron plantear las conclusiones y recomendacionesThe present work of investigation named: "The Early Stimulation in the Oral Language Development in boys and girls from 3 to 4 years in the Educational Unit Aida Moncayo Gallegos of the city of Quito, sustained the principles, areas, didactic stimulation strategies to strengthen the functions, stages, components and methodological strategies that improve the oral language development, this work was based on the qualitative design because it caught the social reality by perception means of each person according to the context and quantitatively because it used numerical information of the population by statistical analysis means; the theoretical sustenance rested on a bibliographical- documentary investigation because it came to books, thesis and articles of web sites; of field, since it was realized in the events place of direct form by the major players of the investigation, The population consisted of 6 teachers and 85 children; the applied instruments were a survey directed the teachers and a checklist to the boys and girls by means of the observation technic, the statistical analysis was realized across the program SPSS; these results allowed to raise the conclusions and recommendationsQuito: UCEBustamante Cabrera, Verónica Jeanneth2017-09-27T15:44:52Z2017-09-27T15:44:52Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfTamami Tualombo, Mayra Alexandra (2017). La estimulación temprana en el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de 3 a 4 años en la Unidad Educativa Aida Gallegos de Moncayo. Proyecto de investigación presentado como requisito previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación, Mención Profesora Parvularia. Carrera de Educcación Parvularia. Quito: UCE. 113 p.BIBLIOTECA GENERAL - PARVULARIA /T/ 007-2017http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12554spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T10:24:38Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/12554Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T10:24:38Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
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