Rincón de Lectura en el desarrollo del lenguaje oral, en niños de 2 a 3 años del centro de desarrollo infantil comunitario Guagua San Miguel del Común, Quito, período 2015-2016.
El presente trabajo se investigó sobre la importancia del rincón de lectura para desarrollar el lenguaje oral en los niños de 2 a 3 años del Centro de Desarrollo Infantil Comunitario “Guagua San Miguel del Común”, se analizó al lenguaje oral como factor primordial en el niño para comunicarse con el...
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| Main Author: | |
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| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/6409 |
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Add Tag | Summary: | El presente trabajo se investigó sobre la importancia del rincón de lectura para desarrollar el lenguaje oral en los niños de 2 a 3 años del Centro de Desarrollo Infantil Comunitario “Guagua San Miguel del Común”, se analizó al lenguaje oral como factor primordial en el niño para comunicarse con el medio que le rodea. A través del lenguaje se expresa todas las necesidades que tiene el niño. En el grupo de estudio se evidencio que el lenguaje no es fluido, no es claro al momento de hablar, no logra reconocer algunos objetos del entorno por eso se buscó una alternativa para fortalecer el lenguaje oral; que fue el rincón de lectura, se manejó recursos materiales como los cuentos, fábulas, canciones, rimas, pictogramas y títeres. La investigación es socio educativa, de tipo descriptivo y de campo porque la información fue recolectada en el lugar de los hechos, se encuentra dentro del enfoque cualitativo y cuantitativa, la técnica de investigación que se aplicó fue la entrevista a las maestras, la ficha de observación a los niños con la finalidad de recolectar información que permitió establecer conclusiones y recomendaciones y para finalizar se realizó el esquema de propuesta de solución al problema. |
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