Comunicación y representación: estrategias educomunicacionales de las colectivas sociales, caso: Lxs Pornógrafxs
La pregunta que nace en esta investigación es ¿cuáles estrategias educomunicacionales utilizan las colectivas sociales -en este caso Las Pornógrafxs- para autorepresentarse en la opinión pública a través de los medios digitales? Esta pregunta se aplica en especial a los cuerpos que no han sido visib...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | bachelorThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/24368 |
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Aggiungi Tag | Riassunto: | La pregunta que nace en esta investigación es ¿cuáles estrategias educomunicacionales utilizan las colectivas sociales -en este caso Las Pornógrafxs- para autorepresentarse en la opinión pública a través de los medios digitales? Esta pregunta se aplica en especial a los cuerpos que no han sido visibles en medios, los cuerpos trans, travestis y no binarixs, los cuerpos que en su expresión de género disiden de la cis y hetero norma. Se busca entender qué están haciendo las colectividades de estas personas para autorepresentarse en los discursos y en el espacio público. A través de una autoetnografía se sistematiza la experiencia personal y colectiva de personas trans, travestis y no binarixs participantes de los procesos educomunicativos de Lxs Pornógrafxs. Estas experiencias sistematizadas a través de un diario de campo, que contiene entrevistas etnográficas y la observación como investigadorx y co-fundadorx de Lxs Pornógrafxs. Esta es una mirada a la comunicación comunitaria como un proceso latinoamericano de unión entre educación y comunicación para poblaciones históricamente vulneradas y el ejercicio de derechos. |
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