Liderazgo y empoderamiento desde los derechos colectivos e interculturalidad. Una reflexión desde el Trabajo Social basado en las metodologías pedagógicas comunitarias. Comité de Desarrollo Comunitario Hato ¨San José¨, periodo noviembre 2023-marzo 2024.
El presente trabajo de sistematización reconstruye la experiencia obtenida en las prácticas pre- profesionales como practicante de Trabajo Social de la Universidad Central del Ecuador en el período 2023-2024. En este sentido, para abordar la experiencia práctica se aplicó el método de comunidad, y l...
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| description | El presente trabajo de sistematización reconstruye la experiencia obtenida en las prácticas pre- profesionales como practicante de Trabajo Social de la Universidad Central del Ecuador en el período 2023-2024. En este sentido, para abordar la experiencia práctica se aplicó el método de comunidad, y los modelos de intervención en crisis, crítico- radical y humanistaexistencialista en un enfoque intercultural, los cuales prosiguen una secuencia en la intervención que inicia con un diagnóstico dentro de la situación inicial, que refleja una problemática sobre el desconocimiento de los derechos colectivos y la falta de liderazgo y empoderamiento, posteriormente se interviene esta situación mediante talleres a través del uso de metodologías pedagógicas comunitarias. En la búsqueda de la autonomía, el liderazgo, y empoderamiento de los miembros de la comunidad indígena Hato “San José”, a través del conocimiento y uso de estos derechos colectivos para el desarrollo de su territorio ancestral. Dentro de esta intervención se aplican técnicas e instrumentos propios del Trabajo Social los cuales contribuyeron eficazmente al proceso vivido dentro de la comunidad. Cabe mencionar que durante la intervención se contó con el apoyo institucional de la Universidad Central del Ecuador desde el Trabajo Social como practicante, el Consejo de Protección Integral de Derechos Cayambe desde la experiencia en trabajo con grupos indígenas, y el uso de metodologías pedagógicas comunitarias (Rimanakuy, Minka, Samay), y las autoridades comunitarias en su calidad de comuneros, formando un grupo interdisciplinario a manera de una red de apoyo que hizo esta intervención más dinámica y aporto diferentes perspectivas |
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| spelling | Liderazgo y empoderamiento desde los derechos colectivos e interculturalidad. Una reflexión desde el Trabajo Social basado en las metodologías pedagógicas comunitarias. Comité de Desarrollo Comunitario Hato ¨San José¨, periodo noviembre 2023-marzo 2024.Peralta Oñate, Joseth CarolinaTrabajo SocialempoderamientoliderazgoSocial WorkempowermentleadershipEl presente trabajo de sistematización reconstruye la experiencia obtenida en las prácticas pre- profesionales como practicante de Trabajo Social de la Universidad Central del Ecuador en el período 2023-2024. En este sentido, para abordar la experiencia práctica se aplicó el método de comunidad, y los modelos de intervención en crisis, crítico- radical y humanistaexistencialista en un enfoque intercultural, los cuales prosiguen una secuencia en la intervención que inicia con un diagnóstico dentro de la situación inicial, que refleja una problemática sobre el desconocimiento de los derechos colectivos y la falta de liderazgo y empoderamiento, posteriormente se interviene esta situación mediante talleres a través del uso de metodologías pedagógicas comunitarias. En la búsqueda de la autonomía, el liderazgo, y empoderamiento de los miembros de la comunidad indígena Hato “San José”, a través del conocimiento y uso de estos derechos colectivos para el desarrollo de su territorio ancestral. Dentro de esta intervención se aplican técnicas e instrumentos propios del Trabajo Social los cuales contribuyeron eficazmente al proceso vivido dentro de la comunidad. Cabe mencionar que durante la intervención se contó con el apoyo institucional de la Universidad Central del Ecuador desde el Trabajo Social como practicante, el Consejo de Protección Integral de Derechos Cayambe desde la experiencia en trabajo con grupos indígenas, y el uso de metodologías pedagógicas comunitarias (Rimanakuy, Minka, Samay), y las autoridades comunitarias en su calidad de comuneros, formando un grupo interdisciplinario a manera de una red de apoyo que hizo esta intervención más dinámica y aporto diferentes perspectivasThis systematization work reconstructs the experience obtained in pre-professional practices as a Social Work intern at the Central University of Ecuador during the period 2023-2024. In this context, to address the practical experience, the community method was applied, along with crisis intervention models, critical-radical and humanist-existentialist approaches within an intercultural framework. These follow a sequence in the intervention that begins with a diagnosis of the initial situation, reflecting a problem regarding the lack of knowledge about collective rights and the lack of leadership and empowerment. Subsequently, this situation is addressed through workshops using community pedagogical methodologies. The goal is to seek autonomy, leadership, and empowerment of the members of the Hato "San José" indigenous community through the knowledge and use of these collective rights for the development of their ancestral territory. In this intervention, techniques and instruments specific to Social Work were applied, which contributed effectively to the process experienced within the community. It is worth mentioning that during the intervention, there was institutional support from the Central University of Ecuador through Social Work as an intern, the Cayambe Comprehensive Rights Protection Council through experience in working with indigenous groups, and the use of community pedagogical methodologies (Rimanakuy, Minka, Samay), and the community authorities in their capacity as community members. This formed an interdisciplinary group acting as a support network, making this intervention more dynamic and providing different perspectives.PregradoLicenciada en Trabajo SocialUniversidad Central del EcuadorFacultad de Ciencias Sociales y HumanasQuitoCarrera de Trabajo SocialMiranda Maldonado, Lenin2024-08-22T20:22:10Z2024-08-22T20:22:10Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion144 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamPeralta Oñate, J. (2024). Liderazgo y empoderamiento desde los derechos colectivos e interculturalidad. Una reflexión desde el Trabajo Social basado en las metodologías pedagógicas comunitarias. Comité de Desarrollo Comunitario Hato ¨San José¨, periodo noviembre 2023-marzo 2024. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/34588spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-12T08:04:04Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/34588Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-12T08:04:04Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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