Comunicación, interculturalidad y derechos humanos: estrategias interculturales para entender prácticas artístico- culturales en derechos humanos de la población afroecuatoriana del barrio Caminos a la Libertad ubicado en el noroccidente de la ciudad de Quito.
El propósito del trabajo de investigación sobre acción participativa es entender, comprender y proponer un programa de etnoeducación con base en prácticas artísticoculturales para la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras y contextualizadas desde el respeto a los derechos humanos, que...
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| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | bachelorThesis |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
2023
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/31678 |
| Tags: |
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| Samenvatting: | El propósito del trabajo de investigación sobre acción participativa es entender, comprender y proponer un programa de etnoeducación con base en prácticas artísticoculturales para la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras y contextualizadas desde el respeto a los derechos humanos, que respondan a las necesidades y características del barrio Caminos a la Libertad del noroccidente de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha; que tome en cuenta las distintas problemáticas, para fomentar el diálogo intercultural y la construcción colectiva del conocimiento y, así garantizar espacios que fomenten una educación cultural desde el territorio. El estudio se inscribe dentro de la epistemología interpretativa y naturalista, con enfoque cualitativo, tipo Investigación Acción Participativa; los procedimientos metodológicos que se asume en la presente investigación, es identificar las áreas de conflicto para diseñar el programa de etnoeducación, que fomente no sólo el reconocimiento y respeto por la diversidad cultural sino el ejercicio de sus derechos dentro del marco social; esta investigación estuvo conformada por actores directos e indirectos del barrio Caminos a la Libertad y representantes de organizaciones afrodescendientes de la ciudad de Quito. El trabajo acción participativa comprendió un proceso que se extendió durante 2021 y 2022 con el acercamiento en territorio, recolección de datos y principales teorías hasta llegar a la formulación y elaboración del Programa etnoeducativo denominado “Raíces Vivas”. |
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