Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en la Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores con los estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, paralelos A, B, C en el Distrito Educativo D17008, período lectivo 2023-2024.
tablas.
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | bachelorThesis |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2024
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/36004 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
Etiketa erantsi | _version_ | 1824209537556545536 |
|---|---|
| author | Delgado Tomalá, Yulissa Elizabeth |
| author_facet | Delgado Tomalá, Yulissa Elizabeth |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Zambrano Carranza, Ángela Adelina |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Delgado Tomalá, Yulissa Elizabeth |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2024 2025-01-22T14:07:44Z 2025-01-22T14:07:44Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | 101 páginas. application/pdf application/pdf application/pdf application/octet-stream |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Delgado Tomalá, Y. (2024). Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en la Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores con los estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, paralelos A, B, C en el Distrito Educativo D17008, período lectivo 2023-2024. Universidad Central del Ecuador. Disponible en: https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/36004 https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/36004 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Quito Historia |
| dc.rights.none.fl_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Sistematización Metodologías Docencia Rural Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Systematization methodology rural teaching teaching-learning process |
| dc.title.none.fl_str_mv | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en la Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores con los estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, paralelos A, B, C en el Distrito Educativo D17008, período lectivo 2023-2024. Systematization of Experiences of Rural Pedagogical Intervention in the Social Sciences Area in the History subject at the J.M. Jijón Caamaño y Flores Educational Unit with General Basic Education and Unified General Baccalaureate students, sections A, B, C in the Educational District D17008, academic year 2023-2024. |
| dc.type.none.fl_str_mv | Trabajo de grado - Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa Text info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| description | tablas. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UCE_f8f2c085360cd36838d7e7e5b2e142e7 |
| identifier_str_mv | Delgado Tomalá, Y. (2024). Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en la Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores con los estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, paralelos A, B, C en el Distrito Educativo D17008, período lectivo 2023-2024. Universidad Central del Ecuador. Disponible en: https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/36004 |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/36004 |
| publishDate | 2024 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Quito Historia |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| spelling | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en la Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores con los estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, paralelos A, B, C en el Distrito Educativo D17008, período lectivo 2023-2024.Systematization of Experiences of Rural Pedagogical Intervention in the Social Sciences Area in the History subject at the J.M. Jijón Caamaño y Flores Educational Unit with General Basic Education and Unified General Baccalaureate students, sections A, B, C in the Educational District D17008, academic year 2023-2024.Delgado Tomalá, Yulissa ElizabethSistematizaciónMetodologíasDocencia RuralProceso de Enseñanza-AprendizajeSystematizationmethodologyrural teachingteaching-learning processtablas.El propósito de este trabajo fue promover el desarrollo integral de los estudiantes mediante diversas estrategias pedagógicas que fomentaron la creatividad, la innovación y la resolución de problemas en el ámbito educativo. La utilización de la sistematización de experiencias rurales como método de titulación resultó en un aprendizaje significativo para los participantes de la intervención. Se observó que la comunicación y el diálogo fueron fundamentales para fortalecer las relaciones sociales entre docentes, autoridades, estudiantes y padres de familia, lo que evidenció la preparación y competencia del docente para desempeñar su labor. Además, se destacó la implementación de estrategias adaptadas a las problemáticas actuales, lo que generó un cambio de actitud frente a la importancia del progreso educativo. Esta intervención se aplicó en los novenos y décimos años de Educación General Básica Superior, en los paralelos A, B y C, así como en segundo de Bachillerato General Unificado A-B. Estos cursos comprendieron un total de ocho paralelos, con un promedio de 28 a 36 estudiantes, en las jornadas académicas matutina y vespertina. Se impartieron las asignaturas de Estudios Sociales en Educación General Básica Superior e Historia en Bachillerato General Unificado, lo que contribuyó a generar aprendizajes de calidad y mejorar el rendimiento académico.The purpose of this work was to promote the holistic development of students through various pedagogical strategies that fostered creativity, innovation, and problem-solving in the educational field. The use of the systematization of rural experiences as a graduation method resulted in significant learning for the participants of the intervention. It was observed that communication and dialogue were fundamental in strengthening social relationships among teachers, authorities, students, and parents, which evidenced the teacher's preparation and competence to perform their duties. Additionally, the implementation of strategies adapted to current issues was highlighted, which led to a change in attitude regarding the importance of educational progress. This intervention was applied in the ninth and tenth years of Higher General Basic Education, in sections A, B, and C, as well as in the second year of Unified General Baccalaureate A, B and B. These courses comprised a total of eight sections, with an average of 28 to 36 students, in the morning and evening academic sessions. The subjects of Social Studies were taught in Upper Basic General Education and History in Unified General Baccalaureate, which contributed to generating quality learning and improving academic performance.PregradoLicenciado(a) en HistoriaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoHistoriaZambrano Carranza, Ángela Adelina2025-01-22T14:07:44Z2025-01-22T14:07:44Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion101 páginas.application/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamDelgado Tomalá, Y. (2024). Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en la Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores con los estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, paralelos A, B, C en el Distrito Educativo D17008, período lectivo 2023-2024. Universidad Central del Ecuador. Disponible en: https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/36004https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/36004spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2025-01-24T08:04:08Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/36004Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872025-01-24T08:04:08Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en la Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores con los estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, paralelos A, B, C en el Distrito Educativo D17008, período lectivo 2023-2024. Delgado Tomalá, Yulissa Elizabeth Sistematización Metodologías Docencia Rural Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Systematization methodology rural teaching teaching-learning process |
| status_str | acceptedVersion |
| title | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en la Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores con los estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, paralelos A, B, C en el Distrito Educativo D17008, período lectivo 2023-2024. |
| title_full | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en la Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores con los estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, paralelos A, B, C en el Distrito Educativo D17008, período lectivo 2023-2024. |
| title_fullStr | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en la Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores con los estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, paralelos A, B, C en el Distrito Educativo D17008, período lectivo 2023-2024. |
| title_full_unstemmed | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en la Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores con los estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, paralelos A, B, C en el Distrito Educativo D17008, período lectivo 2023-2024. |
| title_short | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en la Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores con los estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, paralelos A, B, C en el Distrito Educativo D17008, período lectivo 2023-2024. |
| title_sort | Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en la Unidad Educativa J.M. Jijón Caamaño y Flores con los estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, paralelos A, B, C en el Distrito Educativo D17008, período lectivo 2023-2024. |
| topic | Sistematización Metodologías Docencia Rural Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Systematization methodology rural teaching teaching-learning process |
| url | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/36004 |