Fusión de las escuelas rurales e impacto socioeducativo en la parroquia Olmedo, cantón Cayambe
El presente trabajo de titulación tiene por objetivo analizar el impacto socioeducativo que produjo la fusión de las escuelas rurales en la parroquia Olmedo desde el año 2015 al 2019. La investigación se realizó en la Unidad Educativa del Milenio Olmedo-Pesillo y Unidad Educativa José Joaquín Olmedo...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | |
| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2020
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21362 |
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Přidat tag | Shrnutí: | El presente trabajo de titulación tiene por objetivo analizar el impacto socioeducativo que produjo la fusión de las escuelas rurales en la parroquia Olmedo desde el año 2015 al 2019. La investigación se realizó en la Unidad Educativa del Milenio Olmedo-Pesillo y Unidad Educativa José Joaquín Olmedo, así como en las comunidades de la parroquia. El proyecto investigativo tiene un enfoque cualitativo, con un nivel descriptivo, exploratorio, correlacional, bibliográfico y de campo. Se analizan de manera específica el impacto en los ámbitos cultural, social, educativo y económico. Se emplearon como instrumentos de recolección de datos la encuesta que se aplicó a los estudiantes que formaron parte de las escuelas fusionas y que actualmente conforman la planta estudiantil de las nuevas Unidades Educativas, al igual que a sus respectivos representantes legales y la entrevista que se dirigió a expertos e informantes claves. Los resultados obtenidos denotan que la aplicación del proceso de fusión de las escuelas en esta zona rural no consideró el contexto sociocultural de las familias, ocasionando una serie de repercusiones, principalmente en el aspecto económico a los miembros de las comunidades inmersas en la problemática educativa |
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