Proceso de adquisición de léxico mexicano por influencia del uso de redes sociales en estudiantes de décimo año de Educación General Básica del Colegio Nacional Técnico Vicente Rocafuerte en el año lectivo 2019 – 2020
El proceso de adquisición de léxico mexicano por influencia del uso de redes sociales en estudiantes de décimo año de Educación General Básica del Colegio Nacional Técnico Vicente Rocafuerte en el año lectivo 2019 – 2020 se consolida como una investigación lingüística y social enfocada en determinar...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
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| Формат: | bachelorThesis |
| Хэл сонгох: | spa |
| Хэвлэсэн: |
2020
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| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/21156 |
| Шошгууд: |
Шошго нэмэх
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| Тойм: | El proceso de adquisición de léxico mexicano por influencia del uso de redes sociales en estudiantes de décimo año de Educación General Básica del Colegio Nacional Técnico Vicente Rocafuerte en el año lectivo 2019 – 2020 se consolida como una investigación lingüística y social enfocada en determinar el impacto del uso de los medios de comunicación de la internet en el léxico de los adolescentes. Se considera que las redes sociales constituyen una vía de transferencia cultural inmediata. El tiempo que actualmente los jóvenes permanecen bajo el influjo de redes sociales, permite que adquieran nuevos comportamientos, formas de pensar, de vestir o actuar y evidentemente formas de hablar. En el plano lexical los jóvenes tienden a adquirir palabras y expresiones de otros dialectos. México se considera como una potencia dentro del mundo digital y de redes sociales, cuenta con los canales de YouTube más importantes y reconocidos de toda Latinoamérica, cuyo contenido repercute en sus millones de seguidores. Por otro lado, aparecen los memes como una forma de expresión de realidades a través de la jocosidad, acompañados de un texto que expresa el habla tal y como se usa. En este caso se presenta al meme como el medio por el cual los adolescentes expresan el dialecto mexicano adquirido, se trata del penúltimo paso para la utilización de este nuevo léxico en una situación comunicativa real. El estudio usa técnicas documentales y de campo, para ello se aplicó una encuesta, por lo que tiene un enfoque cualitativo y cuantitativo. Finalmente, para el desarrollo del marco teórico se toma en cuenta dos variables del problema: léxico y redes sociales. |
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