Interferencias morfosintácticas del Kichwa en la escritura del idioma Inglés en los estudiantes de quinto y sexto año de la Unidad Educativa Casahuala de la parroquia Quisapincha - cantón Ambato, período 2016-2017.

El objetivo de la presente investigación es identificar las interferencias morfosintácticas más predominantes del Kichwa en la escritura del idioma Inglés en los estudiantes de quinto y sexto año en la Unidad Educativa Casahuala de la parroquia Quisapincha en la cuidad de Ambato. Esta investigación es descriptiva ya que se refiere y evidencia las interferencias, además esta es la primera en realizarse en la institución. Esta investigación muestra un enfoque cualitativo y cuantitativo, ya que recoge información y se basa en los resultados obtenidos de la recolección de la misma mediante un cuestionario aplicado a los estudiantes. Los resultados del cuestionario señalan que el Kichwa está haciendo interferencia directa al escribir en Inglés ya que los estudiantes tienden a adoptar la estructura de su idioma natal como es SOV, al momento de aprender una nueva lengua como es el idioma Inglés. También se pudo concluir que los estudiantes están relacionando los elementos y partículas que se emplean en la lengua Kichwa, y las están generalizando al momento de escribir en Inglés. Adicionalmente, la presente investigación consta de una propuesta la misma que contiene ejercicios enfocados a la disminución de las interferencias encontradas, además también contiene la redacción de un artículo técnico (paper), el mismo que permitirá difundir de forma resumida los resultados, conclusiones y recomendaciones del mismo

• Үндсэн зохиолч: Salazar Pérez, Nancy Paulina (author)
• Формат: masterThesis
• Хэл сонгох: spa
• Хэвлэсэн: 2017
• Нөхцлүүд: MORFOSINTÁCTICA; IDIOMA KICHWA; IDIOMA INGLÉS
• Онлайн хандалт: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/14405