Estrategias didácticas para la enseñanza de las ciencias sociales para estudiantes de bachillerato con altas capacidades intelectuales
Este estudio tuvo como objetivo analizar la importancia de estrategias metodológicas en la enseñanza aplicadas directamente a estudiantes con altas capacidades intelectuales. El proyecto se realizó metodológicamente mediante la utilización del enfoque cualitativo, a causa de la actual pandemia del c...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | bachelorThesis |
| Dil: | spa |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2020
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| Konular: | |
| Online Erişim: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/23326 |
| Etiketler: |
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Etiketle | Özet: | Este estudio tuvo como objetivo analizar la importancia de estrategias metodológicas en la enseñanza aplicadas directamente a estudiantes con altas capacidades intelectuales. El proyecto se realizó metodológicamente mediante la utilización del enfoque cualitativo, a causa de la actual pandemia del covid-19 no se lo puede ejecutar empíricamente llegando a tener un nivel de profundidad descriptivo y documental. El trabajo se llevó a cabo mediante la indagación bibliográfica en diversas fuentes, obteniendo como resultados la comparación de autores para crear un propio significado lógico. Los resultados obtenidos demuestran que la correcta aplicación de estrategias en estudiantes con altas capacidades ayudará al desarrollo de su capacidad intelectual y social, al igual que el docente adquiere habilidades para convertir al salón de clase en un lugar de culto y dinámico, desarrollando destrezas en sus alumnos para llegar al aprendizaje significativo. Estos resultados fueron dirigidos especialmente a estudiantes con altos índices intelectuales, los resultados no se pueden generalizar. |
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