Rediseño interior y exterior para la Escuela de Educación Básica Aurora Pita de Castro.

El presente proyecto de titulación propone el rediseño interior y exterior de la Escuela de Educación Básica Aurora Pita de Castro, una institución que está encaminada a la excelencia y comprometida al cambio. Con el propósito de brindar soluciones y mejoras a cada uno de los problemas que fueron detectados gracias a la realización de encuestas, entrevistas, investigaciones y un estudio detallado de cada una de las áreas para resolver los problemas identificados. Lo primordial en la propuesta de rediseño es crear a partir de las necesidades del estado actual de la institución, ambientes funcionales, confortables para los estudiantes, personal administrativo y padres de familia. Para esto, se analizaron los problemas de circulación y sus posibles soluciones, en una propuesta de zonificación y distribución de los espacios educativos, como las aulas y espacios para docentes y administrativos. De la misma manera, se diseñó un mobiliario funcional, multiuso y con un concepto claro de diseño, apto para el bienestar de los usuarios. Se implementó un mecanismo para movilidad, como lo es la plataforma salva-escalera para personas con discapacidad física; se crearon espacios necesarios adicionales, los cuales fueron solicitados por la directora del plantel: enfermería, bar, salón de profesores, sala de espera para la dirección, cuarto de bomba y se recomienda un sistema de recolección de aguas lluvias (ducto cajón) en el patio central y que no ocasione accidentes. Finalmente se reubicaron los huertos escolares y se estudiaron las correctas especies vegetales para sembrar dentro de esos espacios, con la intención que los estudiantes se conecten con la naturaleza y los beneficios que regala.

• Tác giả chính: Espinosa Arce, Paola Estefanía (author)
• Định dạng: bachelorThesis
• Ngôn ngữ: spa
• Được phát hành: 2020
• Những chủ đề: DISEÑO DE INTERIORES; DISEÑOS Y PLANOS; AMBIENTES FUNCIONALES; ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA; MOBILIARIO; ESPACIOS EDUCATIVOS
• Truy cập trực tuyến: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/14666