Las diversas salidas de la violencia en la infancia, por medio del análisis de caso en la Unidad Educativa ciudad de Ventanas.
Es oportuno encontrar sumamente interesante un tema relacionado con un fenómeno tan frecuente (y cada vez más) como la violencia en la institución; últimamente esta situación ha representado una problemática reiterada en las escuelas. Al percibir esto, se indagó en los actos violentos que llevan a c...
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2019
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| description | Es oportuno encontrar sumamente interesante un tema relacionado con un fenómeno tan frecuente (y cada vez más) como la violencia en la institución; últimamente esta situación ha representado una problemática reiterada en las escuelas. Al percibir esto, se indagó en los actos violentos que llevan a cabo los niños dentro del salón de clases y ubicar cuáles eran las salidas del niño al recibir maltrato en casa. En esta investigación se utilizó la metodología cualitativa, descriptiva y se realizaron entrevistas a los docentes, niños y al personal del DECE. Este trabajo está avalado por la Constitución del Ecuador en cuanto a la sección quinta de los grupos vulnerables; basados en el artículo 45 que vela por el bienestar físico y psíquico del niño. No obstante, se ubicaron tres distintas salidas de la violencia que el niño manifiesta en el ámbito escolar; además, se observó que, aunque la constitución ampare los derechos del niño, las realidades de cada uno son singulares y no se da por sentado que existiendo la regulación, la violencia va a erradicarse. Por lo tanto, se pudo constatar que no todos los niños manifiestan los mismos síntomas tras sufrir maltrato en su hogar; algunos muestran inhibiciones ante lo social y otros responden reproduciendo las escenas violentas que aprenden en casa. |
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