Freire Mejía, G. A., & Jiménez Almache, M. J. (2013). La adaptación socio-afectiva como indicador en el proceso de integración escolar de los niños con síndrome de Down: Diseño de una guía de observación para niños en el nivel inicial de la Sociedad Ecuatoriana Pro Rehabilitación de Lisiados (SERLI) de la ciudad de Guayaquil.
Chicago Style (17th ed.) CitationFreire Mejía, Gina Andrea, and María José Jiménez Almache. La Adaptación Socio-afectiva Como Indicador En El Proceso De Integración Escolar De Los Niños Con Síndrome De Down: Diseño De Una Guía De Observación Para Niños En El Nivel Inicial De La Sociedad Ecuatoriana Pro Rehabilitación De Lisiados (SERLI) De La Ciudad De Guayaquil. 2013.
ציטוט MLAFreire Mejía, Gina Andrea, and María José Jiménez Almache. La Adaptación Socio-afectiva Como Indicador En El Proceso De Integración Escolar De Los Niños Con Síndrome De Down: Diseño De Una Guía De Observación Para Niños En El Nivel Inicial De La Sociedad Ecuatoriana Pro Rehabilitación De Lisiados (SERLI) De La Ciudad De Guayaquil. 2013.