Análisis del trastorno de déficit de atención e hiperactividad en niños de 6 a 12 años que acuden a la Escuela Blanca Goetta de Ordóñez, año 2021.
El déficit de atención e hiperactividad, es un síndrome donde la conducta del niño es cambiante con inquietud, inestabilidad emocional, comportamientos impulsivos acompañado de distracción con periodos cortos; por lo tanto, presentan problemas para prestar atención y es posible que actúen sin pensar...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | bachelorThesis |
| Γλώσσα: | spa |
| Έκδοση: |
2022
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/18524 |
| Ετικέτες: |
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Προσθήκη ετικέτας | Περίληψη: | El déficit de atención e hiperactividad, es un síndrome donde la conducta del niño es cambiante con inquietud, inestabilidad emocional, comportamientos impulsivos acompañado de distracción con periodos cortos; por lo tanto, presentan problemas para prestar atención y es posible que actúen sin pensar en las consecuencias de sus acciones. Objetivo: Analizar el trastorno de déficit de atención e hiperactividad en niños de 6 a 12 años que acuden a la Escuela Blanca Goetta de Ordóñez de Guayaquil, año 2021. Diseño: descriptivo, cuantitativo, transversal, prospectivo. Población: 50 Niños de 6 a 12 años que acuden a la Escuela Blanca Goetta de Ordóñez de la cuidad de Guayaquil. Técnica: Encuesta. Instrumento: Escala de Conners. Resultados: Menores de 10 años (46%); de sexo masculino (60%); etnia mestiza (100%); escolaridad primaria (100%); residencia urbana (100%); nivel socioeconómico medio (100%); de comorbilidades de trastorno de conducta (68%); tipo de TDHA: predominantemente inatento (54%); con índice de hiperactividad en niños (34%) y en niñas (24%). Conclusión: Es evidente que los niños de esta institución educativa, presentan un trastorno de déficit de atención e hiperactividad, sumado a esto tienen trastorno de conducta y predominantemente inatento; todo esto puede causar que los niños se puedan distraer fácilmente durante las clases, presentan limitaciones en el cumplimiento de sus trabajos, reflejándose poco interés, desgano o se distraen fácilmente, de tal manera que es necesario informar a los padres sobre el desarrollo de estos trastornos y las medidas o estrategias que debe seguir para evitar que siga afectando a su representado. |
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