El derecho a la educación para personas con necesidades educativas especiales en el Ecuador.
El derecho a la educación es, sin duda alguna, uno de los temas trascendentes que tributa al desarrollo de toda sociedad. La preocupación constante porque este ámbito esté incorporado en la agenda social nacional e internacional, para su debate constante, es de un sentir general de la oblación mundi...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | bachelorThesis |
| שפה: | spa |
| יצא לאור: |
2018
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/10633 |
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הוספת תג | סיכום: | El derecho a la educación es, sin duda alguna, uno de los temas trascendentes que tributa al desarrollo de toda sociedad. La preocupación constante porque este ámbito esté incorporado en la agenda social nacional e internacional, para su debate constante, es de un sentir general de la oblación mundial, especialmente de aquellos ciudadanos que poseen necesidades educativas especiales. La Constitución del Ecuador -aprobada en referéndum en el año 2008- acoge y articula, en su marco regulatorio, los pronunciamientos internacionales y demás instrumentos de competencia, en este aspecto, asegurando la inclusión en la educación regular de personas con discapacidades, en nuestro País. El objetivo principal del presente ensayoes realizar una revisión-análisis de la articulación jerárquica sobre los derechos a la educación, para las personas con necesidades educativas especiales, que se encuentran vigentes en convenciones internacionales, en complemento con las leyes y reglamentos que regulan el estado ecuatoriano. |
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