The effect of RAFT strategy on improving EFL descriptive writing skills among 9th-grade EFL students from a non-bilingual private school in Daule.

This study examines the effect of the RAFT (Role, Audience, Format, Topic) strategy on improving EFL content development skills for descriptive writing among 9th-grade EFL students in a non-bilingual private school in Daule. This research employs a pre-experimental one-group pretest and posttest des...

תיאור מלא

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	Espinoza Valenzuela, Meyling Milen (author)
מחברים אחרים:	Naranjo Moreno, Dayana Noemí (author)
פורמט:	bachelorThesis
שפה:	spa
יצא לאור:	2025
נושאים:	INTEGRATED CURRICULUM BILINGUAL EDUCATION WRITING STRATEGIES LANGUAGE TEACHING
גישה מקוונת:	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/24278
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

היה/י הראשונ/ה לכתוב הערה!

The effect of RAFT strategy on improving EFL descriptive writing skills among 9th-grade EFL students from a non-bilingual private school in Daule.

פריטים דומים