Rendimiento escolar en niños de 2do a 6to año de educación básica con una deficiente agudeza visual, en la Escuela "26 de Junio" durante el periodo escolar 2013 - 2014.
Determinar la relación que existe entre una agudeza visual deficiente y un rendimiento escolar insuficiente. Metodología:Se realizó un estudio no experimental, observacional descriptivo correlaciona de corte transversal en 100 niños de una escuela pública. Resultados:Se evaluaron la agudeza visual,...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2015
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/3410 |
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タグ追加 | 要約: | Determinar la relación que existe entre una agudeza visual deficiente y un rendimiento escolar insuficiente. Metodología:Se realizó un estudio no experimental, observacional descriptivo correlaciona de corte transversal en 100 niños de una escuela pública. Resultados:Se evaluaron la agudeza visual, test cromático y balance muscular de los niños (para determinar la agudeza visual de los estudiantes descrita como buena (SI) agudeza visual es de 20/20 en cartilla de Snellen y como baja agudeza visual desde 20/20Difícil en uno o ambos ojos. No fue necesario realizar fundoscopía durante el estudio) comparándolas con las calificaciones del periodo 2013 y 2014 En el periodo 2014, el 78% de las calificaciones se encontraban entre 6 y 7. Un 1% eran tenían puntuación de 5 y un 29% tenían una calificación entre 8 y 9. El promedio de las calificaciones en el primer quinquimestre de 2013 en los niños que fueron incorporados en el estudio fue de 7,64 ± 0,57 puntos. El coeficiente de asimetría (-0.0339 ± 0,241 mostró que la distribución se agrupaba hacia el centro casi describiendo una campana de Gauss. |
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