Romero Cavagnaro, P. (2018). Propuesta metodológica basada en el arte para abordar el proceso de lectoescritura en niños con diagnóstico de dislexia en el subnivel de tercero de educación general básica.
Chicago Style (17th ed.) CitationRomero Cavagnaro, Paola. Propuesta Metodológica Basada En El Arte Para Abordar El Proceso De Lectoescritura En Niños Con Diagnóstico De Dislexia En El Subnivel De Tercero De Educación General Básica. 2018.
MLA (9th ed.) CitationRomero Cavagnaro, Paola. Propuesta Metodológica Basada En El Arte Para Abordar El Proceso De Lectoescritura En Niños Con Diagnóstico De Dislexia En El Subnivel De Tercero De Educación General Básica. 2018.
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