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Romero Cavagnaro, P. (2018). Propuesta metodológica basada en el arte para abordar el proceso de lectoescritura en niños con diagnóstico de dislexia en el subnivel de tercero de educación general básica.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Romero Cavagnaro, Paola. Propuesta Metodológica Basada En El Arte Para Abordar El Proceso De Lectoescritura En Niños Con Diagnóstico De Dislexia En El Subnivel De Tercero De Educación General Básica. 2018.

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Romero Cavagnaro, Paola. Propuesta Metodológica Basada En El Arte Para Abordar El Proceso De Lectoescritura En Niños Con Diagnóstico De Dislexia En El Subnivel De Tercero De Educación General Básica. 2018.